Le blog

Si les outils ne manquent pas pour créer des sites Internet, la grande question en se lançant dans un tel projet avec plusieurs personnes au sein de l'Espace Public Numérique est le volet organisationnel à mettre en place pour aboutir et finaliser les pages.

En 2002, Didier Boullet a conçu un site Internet pour une méthodologie claire portant sur la construction de sites avec des enfants. En fait, le séquençage de projets qu'il suggère va bien au-delà de ce public. Il concerne la fabrication de sites pour tous les publics quand celle-ci se veut avant tout collective.

Réaliser un site avec ses élèves est donc un mini-portail proposant une démarche complète de construction de site en n'omettant aucun point pour arriver à mener à bien le projet d'un site qui soit en ligne, fonctionne correctement et puisse être visité par des internautes qui y trouvent un intérêt.

Plan du mini-portail Réaliser un site avec ses élèves :

• Pourquoi réaliser un site avec ses élèves ?
• Un support idéal pour un projet transdisciplinaire,
• Des objectifs pédagogiques multiples,
• Une activité attractive,
• Une organisation souple,
• Un projet peu coûteux,
• ...mais un projet souvent long.


• Trois questions à se poser avant de se lancer
• De quoi je pars ? (Inventaire),
• Où vais-je ? (Les objectifs),
• Par quel chemin ? (La démarche).


• Une démarche en pragmatique (en 13 étapes) et des ressources
• Réflexion,
• Création,
• Publication.

Rares sont les ouvrages bon marché et généralistes sur l'utilisation d'Internet qui responsabilisent en explorant les possibilités de la Toile. Isabelle Bréda et Carole Hourt (enseignantes collaborant au CLEMI, Centre de Liaison de l'Enseignement et des Moyens d'Information, spécialistes de l'Education aux médias) viennent de publier "Les bons usages d'Internet" (aux Editions Librio, 2 euros).

Ce livre de 78 pages explique tout à la fois le fonctionnement d'Internet, délivre des conseils d'utilisation et donne des références juridiques (françaises) sur des points précis. Un ouvrage qui se veut aussi bien informatif que pédagogique (de nombreux conseils concrets sont apportés). Les têtes de chapitres sont des entrées par grandes familles d'utilisation :

I. Communiquer, échanger, partager : courrier électronique, messagerie instantanée, wiki, blogs...

II. Se documenter, s'informer : annuaires, moteurs de recherche, fils RSS...

III. S'organiser, consommer, se distraire : télécharger, acheter et vendre, jouer en ligne...

Des projets naissent au sein des Espaces Publics Numériques parce que des usagers ont envie de monter une activité, parce qu'une ASBL vient solliciter l'animateur de l'EPN pour lui demander de l'aide, parce qu'on a repéré un besoin non satisfait correspondant à un contexte et qu'on souhaite y apporter une réponse concrète via l'EPN. C'est d'abord par une capacité d'écoute que ces bonnes idées peuvent être repérées et se transformer en des projets cohérents adaptés à votre territoire.

Une méthodologie de projet peut vous aider à modéliser ce genre d'activités. Le Pôle de Ressources Départemental Villes et Développement Social du Val d'Oise (France) a mis en ligne 9 fiches pratiques remarquables réunies en un dossier intitulé "Comment passer d'une idée à sa mise en action ? Méthodologie de projets - Fiches pratiques" (en .pdf, 31 pages, à télécharger ici) propre à apporter une aide concrète dans le montage de micro-projets ou pour l'accompagnement des habitants porteurs d'initiatives.

Les 9 étapes décrites dans le dossier "Comment passer d'une idée à sa mise en action ?"

• Je me documente,
• Je fais un diagnostic,
• Je définis des objectifs,
• Je précise des moyens d'évaluation,
• Je détermine qui va porter le projet,
• Je trouve des partenaires,
• Je prévois les modalités de mise en oeuvre,
• Je cherche des moyens,
• Je communique sur mon projet.

Pour la réflexion, la mise en oeuvre et l'évaluation d'un programme d'activités, la notion de projets revêt tout son sens pour le responsable et l'animateur d'Espace Public Numérique.

Cette démarche de projets s'inscrit à différents niveaux et aide dans la gestion et la réadaptation de ce qui est proposé au sein de l'EPN, dans l'approche pédagogique et les différents choix à faire en partenariat avec les acteurs locaux (dont les décisionnaires).

Le site Internet Pratiques d'anims vous permet de vous familiariser à 5 points phares de la gestion de projet avec des pages ressouces et à structurer le mode de fonctionnement de l'EPN en l'inscrivant dans une démarche socioculturelle ou d'Education permanente :

• le projet éducatif : Il définit les valeurs éducatives de l'organisateur.  Il précise les mesures prises pour l'accueil du public et les moyens mis à disposition. Il sert de piste de travail pour l'élaboration du projet pédagogique ;
• le projet pédagogique : Il est l'application directe du projet éducatif et s'appuie sur des constats. Il applique les valeurs éducatives à un cadre spécifique (pour nous, l'EPN). Suite à ces constats, le projet pédagogique définit des objectifs (pédagogiques ou généraux) qui pourront être évalués et mesurés ;
• le projet d'animation : Détaille les actions à mettre en place pour atteindre les objectifs fixés. Il regroupe souvent plusieurs projets d'activités et se déroule sur une période plus longue. Il peut porter sur une animation précise comme sur un fonctionnement ;
• le projet d'activité : Il concerne une activité en particulier ;
• la démarche de projet (par étapes) : Etat des lieux, questions préalables, objectifs définis donnant du sens au projet, préparation, mise en oeuvre, évaluation finale et bilan.

Au Québec, on fête la Francofête 2007 du 2 au 25 mars 2007 sur le thème "Dire le mot en français".

En France, du 10 au 20 mars, c'est la Semaine de la langue française du 10 au 20 mars 2007 avec Les Mots Migrateurs en vedette (abricot, amour, bachi-bouzouk, bijou, bizarre, chic, clown, mètre, passe-partout, valser).

En Suisse, les mots se font voyageurs avec une Semaine de la langue française qui se tient du 17 au 25 mars et rend hommage à l'écrivain Blaise Cendrars. Plus de renseignements à cette adresse (fichier en .pdf).

Pour la Belgique, pour la 12e année consécutive, La Langue Française en Fête (en partenariat avec la Communauté Française de Belgique) se déroule du 17 au 25 mars sur le thème "les mots coeur/les mots-queurs". 10 mots actuels sont à l'honneur pour fêter la vitalité du français : blogue, courriel, centime, mentor, poulain, mercatique, citadine, façadisme, voyagiste, papillon. Le programme complet de La Langue Française en Fête est disponible sur un site dédié.

Que faire dans un Espace Public Numérique pour étonner avec la langue française ?

Pourquoi ne pas visiter la Banque de données terminologique (Service de la langue française) - Communauté française de Belgique.

La rubrique Langue Française du site Internet de TV5 propose des jeux de lettre, un dictionnaire multifonctions, des quiz et la chronique vidéo de Bernard Cerquiglini sur les curiosités du français.

TV5 fait coup double avec NooSphère, le guide des meilleures ressources francophones sur Internet (plus de 1000 sites classés et triés sur le volet).

La date qui réunit toutes ces manifestations dans différents pays ? La Journée Internationale de la Francophonie se déroulera le 20 mars.

Dans la même veine que l'article Outils web 2.0 pour vos ateliers créatifs, voici quelques outils en ligne qui permettent de traiter les images numériques :

Phixr, voir la démo. Vous pourrez redimensionner, rogner, tourner et inverser vos images en ligne. Il permet aussi de faire un effet miroir, enlever les yeux rouges, régler la luminosité, le contraste, l'accentuation, la saturation. Vous pourrez ensuite enregistrer le résultat sur votre Pc les envoyer par email ou sur un des services d'hébergement d'images en ligne comme Flickr. En anglais, mais les commandes sont sous forme d'icônes.

Picnik.com, vous pourrez effectuer les mêmes actions que ci-dessus. Vous pouvez les sauvegarder sur FlickR, sur votre disque dur en local, mais également les adresser par e-mail ou encore les imprimer. Les commandes sont en anglais.

Le dernier que je vous propose de tester n'est pas un outil pour retoucher vos photos (mais il y a quelques outils de base) mais bien pour faire du scrapbooking "allégé" en ligne.
Scrapblog, une version virtuelle du scrapbooking qui ne ravira pas les aficionados de cette discipline mais qui permet de présenter un album photos virtuel d'une façon un peu plus originale. Un peu lourd et limité au niveau créativité, l'outil est facile à utiliser et donne de chouettes résultats qui raviront des débutants. En anglais également. On peut également insérer des vidéos. Il peut également être inséré dans votre site ou blog, envoyé par email ou posté sur un compte Flickr.
Un exemple réalisé en 10 minutes : http://www.scrapblog.com/momi/0A454DB5-E57C

Xavier Spertini est animateur multimédia en France dans la Région Rhône-Alpes (espaces multimédia Coeur de Maurienne). Il maintient un blog personnel passionnant Xav Bazaar Blog où il indique en ligne des réflexions sur sa pratique, sur la formation qualifiante qu'il suit (BEATEP - BPJES, diplôme de l'Education Populaire ; on dit plutôt Education Permanente en Belgique), des liens sur des activités en Espace Public Numérique et des préoccupations autour de projets d'activités et d'actualité de l'internet.

Une façon originale de mieux découvrir et comprendre ce que recouvre au quotidien ce métier d'animateur multimédia pluri-compétent, multi-polaire et toujours en évolution.

A l'occasion de la semaine des médias à l'école (en Suisse), E-Media.ch, le portail romand de l'Education aux Médias, met à disposition une série d'activités pédagogiques à destination pour enfants (5-11 ans, 12-16 ans, 16-20 ans) afin d'analyser les constructions médiatiques, apprendre à s'exprimer et mettre en place des médias au sein des établissements scolaires.

La plupart des ressources mentionnées font la part belle à l'utilisation de l'informatique et permettent de créer avec textes, images, sons et vidéos. Ces activités peuvent aussi être conduites avec des adultes ; l'éducation aux médias, c'est aussi une éducation à la citoyenneté.

Parmi les fiches d'activités pédagogiques créatives liées directement à des activités multimédias, signalons quelques perles :

• Réaliser un podcast (18 pages),
• Ma langue au tchat (5 pages),
• Le langage des blogs : rebelle, sérieux, crédible ? (5 pages),
• Publicités sur le Net (2 pages),
• Comparer un journal papier à son édition sur Internet (2 pages),
• Réaliser une pub TV en 2 heures (6 pages).

Dans le cadre de la Fête de l'Internet, Momi Clic organise un concours en ligne, quelques questions sur les arnaques d'internet, plus précisément sur les arnaques par courrier électronique.

J'invite les animateurs des autres EPN à proposer ce concours à leur public et pourquoi pas le réaliser avec eux afin de lancer une information et une discussion sur ces différentes arnaques.

Je vous propose également quelques sites ressources pour s'informer et rester informé à ce sujet :

• Arnaques.be
• Pecephobie.be
• Hoaxbuster.com
• Arobase.org

Un exemple d'activité rapide et amusante à réaliser avec un public d'EPN, par exemple, lorsque vous donnez une formation sur le courrier électronique et que vous faites remplir un questionnaire de création de compte et que vous arrivez à l'étape mot de passe :

Rendez-vous sur le site Pecephobie.be, cliquez sur le four :-) qui correspond à la catégorie Mon ensemble pédagogique (pour sécuriser son ordinateur) avec une série de vidéos.

Choisissez "Comment choisir un mot de passe sûr" et visionnez cette vidéo avec l'ensemble de vos participants ou faites-là visionner individuellement.

Ensuite, laissez-leur quelques minutes pour inventer un mot de passe en fonction des indications données dans la vidéo. Notez les mots de passe inventés et demandez leur avis sur le degré de sécurité de ces derniers.

Vérifiez, ensuite, avec le testeur de mot de passe qui est à la fin de la vidéo.

Le Site d'Aide Informatique (SAIT) a été créé par un développeur informatique. Il propose de nombreuses ressources (pour tous les niveaux) aux personnes souhaitant se perfectionner en informatique générale (concepts reseaux, systèmes d'exploitation, bases de données) ou se former à l'utilisation de GNU/Linux. Les cours sont classés par indices d'accessibilité ce qui facilite la progression. Utile!