Le blog

Accompagnant les Espaces Publics Numériques sur son territoire, la Région Centre (en France) a aidé 45 projets donnant lieu à la création de 89 EPN. Sur le site Région Centre Interactive (RECIA), on peut découvrir le dispositif des Espaces Publics Numériques.

Chaque année, RECIA mène une enquête de fréquentation et de pratiques dans les EPN dont les résultats sont visibles à cette adresse.

L'animation régionale du réseau des EPN de la Région Centre comprend une formation de base utile des animateurs : gestion de l'espace, accueil, animation et conduite de projets et apport de connaissances techniques sur le fonctionnement de matériels en réseau.

Le Centre de Ressources des Espaces Publics Numériques de Wallonie innove et renforce ce jour ses liens avec le dispositif des EPN (Cybercentres) de la Région Nord-Pas de Calais (en France).

En proposant dès aujourd'hui aux animateurs multimédia des Cybercentres de Nord-Pas de Calais de participer à titre gratuit aux séminaires de formation et rencontres thématiques in situ dans les lieux d'accès publics Wallons (proposés dans le cadre de l'animation de réseau des Espaces Publics de Wallonie), le Centre de Ressources vise à favoriser les liens entre les acteurs de terrain de part et d'autre de la frontière, de faire émerger à court terme des échanges entre acteurs de terrain des EPN en Wallonie et en Nord-Pas de Calais et la mise en place à moyen terme de projets communs d'activités et d'animations sur les territoires.

Le Centre de Ressources des EPN de Wallonie répond ainsi concrètement à une demande des Espaces Publics Numériques (pour la plupart frontaliers) qui souhaitent mieux connaître leurs voisins français... et inscrit son action Européenne dans une démarche concrète qui constitue une première entre 2 dispositifs régionaux d'accès publics à l'Internet en Europe qui comptent à eux deux plus de 230 EPN.

L'Arobase Espace Public Multimédia de Pierrefitte-sur-Seine (département de la Seine-St-Denis, près de Paris, France) a mis en place au premier semestre 2007, un atelier de recherche d'emploi en partenariat avec un organisme spécialisé dans la formation et l'accompagnement à l'emploi (ODT Formation) qui a accompagné 17 personnes.

Alliant la formation technique, pédagogique et le conseil emploi, l'atelier qui s'est déroulé dans cet EPN de la région Parisienne a été modalisé dans un lien fort entre les usagers, le personnel de l'EPN et ODT Formation.

"Comment mettre en place pour le public concerné une formule d'atelier qui combine les avantages de la pratique de recherche d'emploi dans un Espace Public Numérique (EPN) et un suivi méthodologique professionnel, le tout dans un même lieu ? Cette question se pose à l'heure où la transversalité et regroupement des services proposés à l'attention des demandeurs d'emploi devient un défi à relever."

Le réel plus : L'Arobase Espace Public Multimédia a décidé de mettre en ligne les ressources utilisées de cet atelier de recherche d'emploi en EPN :

• Comment est conçu l'atelier ?
• Quelle communication en amont de l'atelier ?
• L'atelier : quelques données chiffrées
• Quel est le point de vue des participants sur l'atelier ?
• Le point de vue de la conseillère à l'emploi, Daniela Journet
• Le point de vue du directeur de l'Arobase sur les ateliers

Le kit de l'atelier de recherche d'emploi (construction, objectifs de travail, propositions de conduite d'animation et conseils pour articuler les sessions collectives avec du travail individuel dans le cadre d'un EPN) est téléchargeable sur le site de l'association des Jeudis des Espaces Publics Numériques.

Estelle Quirin, 20 ans, étudiante dans le département de La Manche, termine actuellement une licence professionnelle axée sur la conception de produits multimédias à Sant-Lô.

Parmi ses réalisations de l'année, un travail très intéressant pour les Espaces Publics Multimédias (EPM) de l'agglomération Saint-Loise pour mettre en forme un didacticiel permettant d'apprendre le montage vidéo avec Adobe Premiere Elements.

Le projet pédagogique devait être adapté à des enfants de 10 à 15 ans et à des adultes.

Estelle Quirin et un groupe d'étudiants ont réalisé un support multimédia, commun aux deux publics ; un support écrit adulte plus axé sur l'apprentissage du montage vidéo et un support écrit enfant davantage axé sur l'utilisation du magnétoscope.

L'ensemble des documents de ce stage vidéo numérique (support multimédia, supports de cours destiné aux adultes, supports de cours destiné aux enfants,
cour-métrage : support de l'exercice tutoré et rapport de projet tutoré) est disponible à cette adresse et constitue une excellente base pour des ateliers vidéo à mener en Espaces Publics Numériques.

Le microblogging est en vogue et séduit de plus en plus d'internautes. La différence avec les blogs ? Les microblogs sont des blogs où l'on communique par messages courts (inférieurs ou égal à 140 caractères) que l'on peut alimenter et consulter via Internet, par SMS ou via un outil de messagerie instantané.

Twitter et Jaiku sont les deux plateformes gratuites de microblogging les plus utilisées dans le monde.

L'originalité de ce nouveau média dont les utilisations sont fort diverses couple des fonctions relevant de la messagerie instantanée (MSN, Yahoo Messenger,  Jabber...) et du blog (article, liens vers des microblogs, fils RSS...).

Point fort des microblogs, le réseau relationnel qui s'établit entre les microblogueurs d'une même plateforme sachant qu'on peut communiquer en groupe restreint privé et aussi par courrier électronique.

Les responsables et animateurs d'Espaces Publics Numériques ayant suivi lundi et mardi dernier à Technofutur TIC (Gosselies), le séminaire "Créez, gérer et animer un blog (solutions en ligne gratuites) et un micro-blog (Twitter)" ont eu la possibilité de créer leur propre microblog sur la plateforme Twitter et de tester différentes utilisations, d'entrevoir aussi les plug-in et outils additionnels liés au microblog.

Valérie (EPN Momiclic) explique dans son article "Jaiku, twitter : un canal de communication complémentaire pour Momi Clic" l'utilité pour un EPN et un réseau d'Espaces Publics Numériques de s'approprier les microblogs.

Une nouvelle session de formation sur ces outils est prévue les 3 et 4 décembre 2007 : vous pouvez vous y inscrire dès maintenant en ligne gratuitement à cette adresse.

Voici une liste des responsables et animateurs(trices) qui possédent déjà un microblog sur Twitter :

Laëtitia (EPN Lessines) : http://twitter.com/epn_lessines

Valérie (EPN Macon-Momignies) : http://twitter.com/momiclic

Michel (EPN Huy) : http://twitter.com/tilt4500

Sébastien (EPN Malmedy) : http://twitter.com/superraider

Xavier (EPN Quaregnon) : http://twitter.com/Buzz75037

Xavier (EPN Bernissart) : http://twitter.com/xavierr

Et accessoirement celui de l'auteur de cet article et coordinateur opérationnel du Centre de Ressources des EPN de Wallonie : http://twitter.com/jeanlucr

EPN de Wallonie, si vous ouvrez un microblog, merci de nous indiquer son adresse URL!

L'Espace Multimédia (EPN) de la Médiathèque de la commune de Chateauneuf (dans les Alpes-Maritimes, France) propose un tutoriel de 8 pages (en .pdf) sur l'utilisation de Picasa, logiciel gratuit de Google, qui possède bien des atouts : simplicité et ergonomie au programme pour trouver et organiser toutes les photos stockées sur votre ordinateur ; modifier vos photos et leur ajouter des effets en quelques clics  ; partager vos photos avec d'autres utilisateurs par e-mail, en les imprimant ou sur le Web: c'est rapide, facile et gratuit.

Ce tutoriel vous donne la possibilité concrètement de créer un atelier sur l'utilisation de Picasa et aussi pour permettre aux usagers de votre EPN de retoucher et classer leurs photos au retour des vacances.

Nombre d'Espaces Publics Numériques de Wallonie se trouvent au sein de bibliothèques et de médiathèques. Quels sont les possibilités offertes dans ces lieux ?

La Bibliothèque Publique d'Information du Centre Pompidou (Paris) vient de mettre en ligne les résultats de son enquête réalisée par Carel, I.Antonutti en février 2007 sur "Les ressources numériques en bibliothèques municipales en France" (en pdf, 4 pages) à partir d'un questionnaire envoyé par courrier électronique en décembre 2006, à 1200 bibliothèques recensées comme proposant au moins un poste d'accès à Internet au public. L'objectif de l'enquête est de mesurer l'état de l'offre numérique et les modalités de gestion.

82 établissements ont répondu, de 13 régions différentes avec de plus de 12% villes de plus de 100 000 habitants et 10% de villes de moins de 10 000 habitants. L'échantillon obtenu est donc restreint et il donne une image plus qu'une photographe de l'offre multimédia en bibliothèque.

Le document comprend une analyse des contenus (ressources numériques proposées, nombre de postes, nombre de ressources numériques en ligne payantes et terminologie employée pour désigner les ressources numériques), un point sur l'organisation des espaces (intégration du numérique dans les espaces, accès des utilisateurs aux postes, mode d'accès aux ressources numériques, espaces équipés d'un logiciel de filtrage), la gestion interne (catalogage des ressources, service identifié chargé de la gestion des ressources numériques, personnes formées à l'informatique, compétences informatiques au sein de l'équipe), les usages (statistiques de consultation, typologie des pratiques, quelle information sur les ressources numériques, services complémentaires).

Quelques constats illustrés dans la conclusion : la consultation majoritairement gratuite des ressources numériques, un usage multimédia avec une approche de "nouveau" support ; une initiation à l'Internet moins présente au sein des bibliothèques et médiathèques.

Pionnières de l'accès public à l'Internet dans le milieu rural en France, les Inforoutes de l'Ardèche couvrant tout un département français en Rhône-Alpes poursuivent la mission d'initiation et de perfectionnement à l'informatique et à l'Internet à travers les activités des Centres Multimédias (EPN).

Sur le site Accès Publics Internet des Inforoutes en Ardèche, la rubrique Animations fait état d'ateliers et activités menés dans les EPN (Fête de l'Internet, multimédia et apprentissage, Printemps des poètes...) et l'espace Compétences propose un tutoriel pour créer des pdf avec Pdf 995, un point sur l'accessibilité d'un site Web, ainsi que de la documentation pour des formations (Firefox, PhotoFiltre, gestion des fichiers sous Windows...).

Préparation à l'examen du permis théorique avec modules et questions en ligne sur le site de Touring.

Les personnes étudient quand et où elles veulent, à leur propre rythme et peuvent, par email, poser des questions à un Coach.
Ils sont aidés de questions, animations réalistes et petits films!

Dans les différents modules ( voiture, conduite défensive, les règles de priorité, stationnement,...), l'information est proposée visuellement grâce à de petits films de chaque situation sur la route, accompagnée de résumés.
Par module, il est également possible de tester ses connaissances.

A faire connaître à notre public d'EPN.
Le cours est accessible par le biais d'un enregistrement gratuit.
Lancé en 2006, cet outil a connu un grand succès. A lire sur le vif.be

Une initiative à faire connaître dans nos EPN wallons : l'EAD de la Communauté Française de Belgique propose un cours de néerlandais qui utilise les TIC.

Extrait de la fiche signalétique :

Niveau
Ce cours de niveau intermédiaire est destiné aux adultes désireux de mieux maîtriser le néerlandais dans leurs relations sociales et professionnelles.

Composition
10 séries (ou 10 leçons) sur CD-ROM, comprenant chacune des dialogues ou monologues, un entraînement à la prise de parole, des textes à l'audition et à la lecture, des exercices de grammaire et de vocabulaire, de nombreuses possibilités d'interactivité orale et écrite.
Chaque leçon fait l'objet d'une interaction téléphonique d'une demi-heure avec un tuteur et d'échanges par e-mail.

Voir la démo.

J'ai eu l'occasion d'être tutrice dans ce cours et je le recommande vivement pour améliorer son néerlandais !