Le blog

Voilà un site qui ne manque pas d'attraits !!! Quoi de plus valorisant pour un enfant de voir son oeuvre exposée aux yeux de tous. !!!

Muz se veut de répertorier, conserver et valoriser les oeuvres des enfants en un musée virtuel en exposant leurs réalisations. Il a aussi pour but de favoriser les échanges et de développer des projets interculturels.

Graphisme, écrits, sculptures, photos, sons et vidéos ou toutes autres réalisations peuvent être exposées dans ce lieu virtuel.



Parrainé par diverses personnalités du monde culturel ou de l'enfance, Muz vous permet de créer votre propre compte, faire vos choix dans vos préférences et y laisser des commentaires, publier vos événements, vos annonces, consulter l'agenda des activités.

Un lieu riche et qui s'avère prometteur...

Il s'agit d'un OVNI dans la littérature pour enfants : un livre doudou - un album éveil (à partir de 2 ans) sur le thème de l'informatique. "Mon Premier Ordinateur" est un livre à toucher qui est paru en août 2008 aux Editions Tourbillon (prix : 11,90 EUR).

A quoi bon un livre sous la forme d'un ordinateur à manipuler, mordre, lancer, triturer, toucher dès le plus jeune âge. Au-delà de l'aspect anecdotique, on peut répondre qu'il désacralise l'objet "ordinateur", qu'il joue sur le mimétisme d'apprentissage, bien connu dès les premières années de la vie. Il fait aussi de la boîte ordinateur magique, un objet sympathique et qui laisse aussi la place aux rêves et à l'imagination.

Voici la copie conforme de l'article publié sur le blog de l'Espace Public Numérique M@lmedia.

Le 29 octobre a eu lieu, à l'Espace Duesberg de Verviers, la journée d'échange "Ecran @ Plat".
Organisée par le CPVS (Centre Verviétois de Promotion de la Santé et par le RéZéa (Réseau d'échanges en matière d'assuétudes), offrait plusieurs "Regards croisés sur les cyberconsommations, de l'enfant au jeune adulte".



Nous avons pu voir et écouter Serge Tisseron d'abord, Martin de Duve et enfin Jean Blairon.
L'association Cortex Formation animait les débats et les moments de pause par des saynètes improsivées.

• Intervention de Serge Tisseron

Psychiatre et psychanalyste, auteur de multiples ouvrages sur la question, notamment « Virtuel, mon amour ; penser, aimer, souffrir à l'ère des nouvelles technologies », (2008, Paris : Albin Michel) et « Qui a peur des jeux vidéo ? » (2008, Paris : Albin Michel). Il a abordé le pouvoir des images à travers les divers canaux (télévision, jeux vidéo, Internet). Associant ces comportements à une « nouvelle culture » et à la fascination que les images peuvent entraîner chez les plus jeunes, il a expliqué l'importance de l'accompagnement parental.

Lien : Présentation de Serge Tisseron
Compte-rendu de Frédéric Willem

• Intervention de Martin de Duve

Licencié et maître en santé publique, il dirige l'équipe de l'asbl « Univers Santé ». Son propos sera centré autour des nouvelles stratégies publicitaires véhiculées par les nouveaux médias et sur l'éducation aux médias comme moyen de prévention.
Compte-rendu de Frédéric Willem

• Débat à partir de la vidéo d'expression "Jeunes"

Malheureusement, nous ne sommes pas en possession de cette vidéo.
Quelques jours après cette rencontre, le CVPS a précisé que la vidéo n'était pas libre de droit. Cependant, nous notons avec plaisir qu'elle fera l'objet d'un travail approfondi destiné à développer un outil plus complet sur ces nouvelles consommations.
Compte-rendu de Frédéric Willem

• Intervention de Jean Blairon

Docteur en Philosophie et Lettres, formateur d'adultes et directeur de l'asbl RTA (Réalisation Téléformation Animation). Il apporta un éclairage complémentaire et synthétisa les débats de la journée.
Compte-rendu de Frédéric Willem

• Cortex Formation

Cette association de professionnels de la communication et de la relation d'aide et d'apprentissage était représentée par deux comédiens.
Rythmant toute cette journée, Les saynètes improvisées résumaient, avec une bonne dose d'humour, les différentes intervention.
Voici une de leur citation, au hasard (suite à l'intervention de Serge Tisseron) :
- Elle a de fameux bijoux la Castafiore !
- Ce qui m'inquiète, c'est ce qu'elle fait avec une girafe...

ps : Aucune photo et/ou video de la journée ne sont malheureusement disponibles, les organisateurs ne souhaitant pas déranger les différents intervenants.

Recul critique, citoyenneté, analyse des médias, possibilité de réfléchir sur sa pratique de l'internet... L'Education au multimédia au sens large et pour différents publics (il n'y a pas d'âge pour être un internaute responsable) imprime de plus en plus les initiations et les activités des EPN (Espaces Publics Numériques).

Une chanson Rap "Internet c'est pas que net, pense plutôt avec ta tête"

Projet de l'association Action Innocence Suisse, la chanson "Internet c'est pas que net, pense plutôt avec ta tête" est un titre Rap qui séduira les adolescents sans dramatiser outre mesure. Son thème : "les cyber-prédateurs". Le titre est disponible à cette adresse en fichier mp3. Le texte de cette chanson est l'oeuvre de Célia et Diana, 2 adolescentes d'une école de Genève sur une musique de 2 artistes de Hip-Hop de la même ville, DJ Twista et DJ Dreadsta.

Quelques paroles d' "Internet c'est pas que net, pense plutôt avec ta tête" :

"Sur Internet, il y a toujours des gens pas nets
Tu peux pas savoir s'ils sont clean ou s'ils cherchent une meuf in
C'est pareil pour certaines go (= filles), qui pensent aussi à des moments chauds
Mais bon, mets-toi pas ça dans la tête, y'en a quand même qui te respectent
On est là pour vous expliquer le danger qu'il y a quand vous surfez
Internet pour vous, ça peut paraître perfect
Mais quand tu vois leur tête, tu te dis mais c'est qui ce grand
Dans les médias on parle que de ça, faut que tu fasses gaffe à toi
Internet c'est pas que net, pense plutôt avec ta tête !"

Internet : Guide de prévention à l'usage des parents et des enseignants

Toujours chez Action Innocence Suisse, un excellent "Guide de prévention à l'usage des parents et des enseignants" (2009) à télécharger à cette adresse (complet ou fiche par fiche). Cette ressource s'adresse aussi aux animateurs en EPN et médiateurs multimédia.

Ce guide regroupe une série de conseils généraux (pour les parents), propose un modèle de charte d'utilisation d'Internet entre le jeune internaute et ses parents. Le document comprend ensuite des fiches d'usages très synthétiques qui décrivent à chaque fois les + et les - de chaque pratique avec un encadré "Attention" voire un pavé "Conseils". Un lexique non techniciste a été ajouté à la fin du guide.

Liste des fiches :

• Recherche d'informations
• Blogs & réseaux sociaux
• Achats
• Jeux
• Webcam & Micro
• Emails
• Téléphone portable
• Téléchargement
• Tchat privé & public
• Lexique

Assurer la sécurité en ligne de vos enfants

Le Programme de consultation pour la magistrature (Canada) fournit aux parents des conseils simples d'utilisation d'Internet pour les enfants dans un article récent de 2 pages : Assurer la sécurité en ligne de vos enfants.

Chaque conseil est explicité en un cours paragraphe avec des mots clairs et compréhensibles :

• Placez l'écran bien en vue,
• Fixez un laps de temps,
• Installez-vous des yeux derrière la tête,
• Établissez un lien,
• Expliquez à vos enfants les dangers du Web,
• Faites-en un sujet d'actualité.

La protection des enfants sur Internet : 10 conseils

La publication "Les Infos Familiales" de la Caisse d'Allocations Familiales (CAF, France) consacre un dossier de 3 pages intitulé "La protection des enfants sur Internet" (Internet : Ami/Ennemi : Comment bien protéger nos enfants des dangers d'Internet) librement téléchargeable en pdf.

Que l'on soit un parent néophyte ou non du Web, la CAF suggère d'instaurer un dialogue constant constructif avec l'enfant et pointe ensuite vers des pratiques courantes pour chaque âge avec des recommandations adaptées :

• Jusqu'à 7 ans : les grands débuts d'Internet,
• De 7 à 10 ans : vive les jeux en ligne,
• De 10 à 13 ans : besoin d'indépendance,
• De 13 à 15 ans : le besoin d'indépendance s'affirme,
• À partir de 15 ans : maturité et indépendance.

Ce dossier inscrit aussi 10 conseils transversaux pour "bien protéger nos enfants des dangers d'Internet".

Une collaboration utile et bienvenue : le service InforJeunes Huy et l'Espace Public Numérique Net-Gal@xy-Huy proposent "Je Surfe Malin", un programme d'éducation critique aux médias centré sur les risques d'Internet ; une animation Educaunet.

Pour quels publics ? Pour tous les jeunes de 8 à 14 ans.

Objectifs ? Apprendre aux jeunes à connaître et à se « méfier » d'Internet ; outil extraordinaire d'information, de communication ou de divertissement, mais qui peut être difficilement prévisible et constituer des « dangers » pour les jeunes.

Comment ? Sous forme de «chat» (forum de discussion), découvrir qui se cache derrière les «pseudos» de chacun.

Par qui ? Le service INFOR JEUNES HUY et l'Espace Public Numérique Net-Galaxy Huy.

Vous êtes intéressé pour en savoir plus : INFOR JEUNES asbl - Quai Dautrebande 7 à 4500 HUY - tél. 085/21.57.71 - e-mail : huy@inforjeunes.be

L'Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche scientifique de la Communauté française de Belgique a mis en ligne sur son portail Enseignement.be en fin de semaine un guide complet d'éducation au multimédia à destination des enseignants du 1er degré, d'animateurs multimédia en EPN, d'éducateurs... : "Les jeunes et Internet, guide pédagogique et ludique".

L'intégralité de ce guide est téléchargeable sous la forme d'un fichier compressé (.zip) à cette adresse ou ressource par ressource sur cette page.

Réalisé conjointement par deux équipes des Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix de Namur (CITA et CRID) sur une recherche financée par la Police Fédérale (Belgique), ce guide vise à initier les élèves à un usage critique, citoyen et responsable de l'Internet avec une base ludique et invite les jeunes à réfléchir aux pratiques du Web sous un angle d'opportunités et de risques, de permettre des usages diversifiés de l'Internet sans pour autant les diaboliser tout en s'intéressant à l'acquisition de compétences numériques.

En alternant des activités pédagogiques et fiches, "Les jeunes et Internet, guide pédagogique et ludique" met en place un dialogue entre les enseignants et les élèves tout en apportant des informations tangibles repères.

"Ce guide se décline en 3 parties:

• Le jeu des portraits, à faire idéalement en début d'activité. Il permet de préciser les profils et usages des élèves,

• Les fiches d'usages : Recherche d'information, Messageries instantanées, Blogs, Réseaux sociaux, Jeux en ligne, Téléchargement et Commerce en ligne. Ces fiches s'adressent aux enseignants en priorité et proposent du matériel de cours et des activités pédagogiques. Pour chaque fiche usage, une indication sur les fiches juridiques à lire en priorité est donnée,

• Les fiches juridiques : Vie privée et protection des données à caractère personnel, Droit à l'image, Droit d'auteur, Les contenus illicites et préjudiciables pour les jeunes, Droit à la tranquillité et cyberharcèlement, Transactions sur Internet. Ces fiches sont déclinées en deux versions : une version détaillée destinée aux enseignants, une version simplifiée et ludique destinée aux élèves."

On peut combiner les outils ou bien les utiliser individuellement. Un travail de qualité immédiatement utilisable dans un contexte scolaire et/ou d'Espace Public Numérique.

Crédit photo : Child with computer by water par Mrs Gooding. Photo sous licence Creative Commons Paternité.

Le Passeport TIC 2009-2010 est lancé!  Le Passeport TIC est un projet de la Communauté française de Belgique (Service général du Pilotage du Système éducatif - Service Cyberécole) qui a pour objectif d'éduquer les élèves à un ensemble de compétences significatives dans le domaine des technologies de l'information et de la communication et d'en attester leur maîtrise. Il consiste en une formation et une évaluation proposées chaque année et un Passeport TIC est délivré à chaque élève l'ayant réussie.

Quelques compétences requises pour obtenir le Passeport TIC

• maîtriser l'outil informatique
• produire et exploiter des documents
• exploiter des sources d'information
• communiquer
• adopter une attitude citoyenne

Ce projet existe depuis 2003 pour les élèves du 1er degré de l'enseignement secondaire ordinaire et les élèves des formes 3 et 4 de l'enseignement secondaire spécialisé.

Cette année, grande nouveauté, une version "enseignement primaire" est déclinée en phase pilote pour les élèves du cycle 8-12 de l'enseignement primaire ordinaire et les élèves des maturités 3 et 4 de l'enseignement primaire spécialisé.

Pour chacun des niveaux du Passeport TIC, des documents pédagogiques réalisés par des groupes de travail interréseaux sont mis à la disposition des participants sur le site.

Pour en savoir plus : http://www.enseignement.be/pass

Contacts: primaire: luana.demaggio@cfwb.be - secondaire: francoise.chatelain@cfwb.be

(Via Françoise Chatelain).

Les classes de Madame Voisin Chantal, de l'école communale d'Estinnes-au-Mont, sont partis durant le mois de novembre en classe verte durant une semaine.

Afin de rester en contact avec les parents, ils ont eu l'idée de créer un blog et ainsi pouvoir partager leurs visites et découvertes.

Pour la bonne réalisation de celui-ci, Madame Cousin Chantal a fait appel aux services de l'EPN "Le Fil de l'Estinnes". Dans un premier temps, le blog a été réalisé avec les moyens offerts par manque de temps, lequel peut être consultable à l'adresse suivante http://ecolecom-eam.blogspot.com

Mais le projet n'en reste pas là ! En effet, une collaboration a été créée afin d'initier les enfants aux nouvelles technologies par divers moyen.

Tout un programme !!!

A commencer par la découverte de l'ordinateur, d'Internet, .... via Wild Web Woods, un jeu en ligne réalisé par le Conseil de l'Europe destiné aux enfants afin de leur faire découvrir leurs droits mais aussi à les protéger contre toute forme de violence. Tout en jouant, l'enfant apprend à connaître l'Internet et à devenir un usager averti.

Ultérieurement, ils apprendront également à se servir d'un logiciel de dessin afin de créer des oeuvres représentant leurs droits, lesquels seront certainement utilisés pour personnaliser le blog.

L'atelier se fera tous les mardis après-midi. Un premier atelier s'est déroulé cette semaine où les enfants en sont sortis ravis.

Le Centre de Support Télématique et le service S.O.D.A. de la Ville de Marche-en-Famenne organisent une semaine thématique « Internet : ange ou démon ? » abordant les dérives qui peuvent découler d'une mauvaise utilisation d'Internet.

Deux conférences reprenant ces thématiques sont proposées au public :

• "Votre enfant et Internet"

Mardi 06/10, à 20h au Centre de Support Télématique
par Action innocence et destiné plus particulièrement aux parents, professeurs...

• "Internet : ange ou démon ? , la cyberdépendance

Mercredi 07/10 au Centre de Support Télématique
par M. Leblanc et Mme Georges, psychologues.

De plus, un atelier « Droits, devoirs et protéger sa vie privée sur Internet » est organisé le jeudi 8 à 10h au CST.

Voir l'affiche

Contacts:
Centre de Support Télématique - Rue des Carmes, 22 - 6900 Marche-en-Famenne
Tél: 084/32.70.54
Courriel: cst@marche.be
http://cst.marche.be

Il existe plusieurs façons d'informer les parents sur l'utilisation d'un internet responsable par les enfants. Le Collège Gérard Philippe (Cannes La Bocca, France) a mis en ligne en cette rentrée scolaire un superbe vademecum intitulé "Prévention et Cyber Dépendance" téléchargeable gracieusement en pdf et sous-titré : "Vos enfants et l'Univers numérique".

Ce document de 4 pages montre que chaque parent (même sans connaissances informatique et internet) n'a pas à se sentir démuni devant les nouvelles pratiques technologiques des enfants... Car c'est avant tout le rôle éducatif parental qui joue : "Vous leur avez appris à traverser la rue, apprenez-leur la prudence sur le net!" en engageant les parents à tenir compte de ce fait : "Sur Internet aussi, vous êtes responsables des actions de vos enfants".

Le dossier se poursuit par une série de recommandations quant à l'usage des outils internet, informatiques et mobiles à partir de risques identifiés :

• Risque de mauvaises rencontres ;
• Images ou contenus choquants ;
• Cyberdépendance ;
• Risques liés aux blogs ;
• Achats en ligne ;
• Canulars et fausses informations.

La dernière page invite les parents à considérer l'éducation à l'image et aux médias comme un des aspects à part entière de l'éducation parentale avec 4 conseils phare :

• "Développer chez les enfants une attitude de prudence face aux inconnus,
• Aider les enfants à acquérir eux-même des réflexes de prévention et de protection, aussi bien devant un écran d'ordinateur ou de télévision que dans la vie réelle,
• Eviter l'exposition des enfants trop jeunes à des images ou des propos choquants ou violents, quelque soit le lieu ou le support
• Offrir aux enfants la possibilité d'échanger avec un adulte sur tout ce qui les questionne ou qui les gêne."

Un document de synthèse très bien construit et surtout... non technique qui répond avec argumentation et praticité aux principales questions de tout parent sur ce thème. Utile pour les EPN!

Crédit Photo : Photo de Theogeo sous licence Creative Commons Paternité.