Le blog

Guide Firefox 3

Employée à Mozilla, Debra Lyn Richardson est aussi l'auteur de "A Field Guide To Firefox 3" traduit en français sur le Framablog : "Petit guide de Firefox 3" qui, comme son nom l'indique, est un mini-guide pratique Firefox 3 (en licence Creative Commons) abordant les nouveautés du navigateur une à une :

"Gestionnaire de modules complémentaires ; Marque-pages ; Feuilles de style (CSS) ; Support des profils de couleurs ; Gestionnaire de téléchargements ; Rendu des polices et des textes ; Zoom plein écran ; Historique ; Canvas HTML ; Support UTF-8 dans la barre de navigation ; Protection contre les malwares ; Interface microformats ; Support des applications web hors connexion ; Gestionnaire de mots de passe ; Améliorations de performance ; Protection contre le phishing ; Plugins ; Bouton d'identification de site ; Barre d'adresse intelligente ; Onglets ; Thèmes ; Flux vidéo et audio ; Support des contrôles parentaux de Vista ; Gestion des protocoles par des applications web ; Conclusion."

14 astuces Firefox 3

Alors que le navigateur Firefox 3 a déjà été téléchargé plus de 8 millions de fois lors de sa premièrere journée de mise à disposition auprès des internautes, voici quelques repérages des premières astuces pour Firefox 3... Pour utiliser le navigateur libre avec curiosité, flexibilité et aussi pour le personnaliser. 14 astuces Firefox 3 à faire connaître aux publics des EPN :

• "Réduire les boutons précédent suivant" (via Libellules.ch),
• "La barre d'adresse intelligente de Firefox 3" (via EPN-Ressources.be),
• "Utiliser GMail en cliquant sur une adresse mail" (via Libellules.ch),
• "Feedly : Le Netvibes de Firefox 3" (via EPN-Ressources.be),
• "Google Reader dans le panneau latéral ; Un meilleur visuel de la sécurité d'un site ; Sauvegarder ses mots de passe" (via BeFox.be),
• "Copiés/Collés multiples sous Firefox 3" (viaNowhereElse),
• "Ajuster le nombre de résultats de la "Barre Géniale" ; Supprimer les mauvaises suggestions d'adresse et les auto-complétions foireuses ; Vérification orthographique sur les champs d'une ligne ; Paramétrer Gmail en tant que client mail par défaut" (via Gio's blog),
• "Pour rendre vos extensions compatibles avec Firefox 3" (via Skyminds),
• "Restaurer le bouton "Les plus visités"" (via Libellules.ch).

Cet été, nos EPN accueilleront des enfants lors de stages d'été. Alors, voici une petite idée à exploiter : les petits livres ...

"Une feuille A4 suffit pour en fabriquer un, et donner à tout le monde l'envie d'écrire et l'envie de lire ..."



Une histoire, une recette, un poème, un recueil de photos, un imagier, un livre à colorier, un mode d'emploi ...
Après la phase d'écriture, en route sur les ordis pour créer son petit livre de 8 pages au format A7 et puis aussi pourquoi pas les publier et les partager sous licence Creative commons by-nc-nd. L'occasion aussi de parler du droits d'auteur et de ce type de licence avec les enfants.

Intéressé ?

• Des modèles vierges pour Scribus, Publisher, Writer, Word ... et comment les plier ?
• Les publier et les partager
• Mais aussi des petits livres à imprimer et à mettre entre toutes les mains:-)

Peut-être découvrira-t-on prochainement sur ce site des Editions Célestines, quelques petits livres réalisés dans nos EPN ?

A Momi Clic, il y a notamment, cet été, un stage de néerlandais avec l'ordi, et nous allons nous lancer dans la création de petits livres de vocabulaire avec un imagier sur différents thèmes.

Mais il y a aussi des petits livres numériques avec Mixbook qui sera notamment utilisé à l'EPN de Mons par Fabienne.

Pour garder un public et fidéliser les gens à notre espace public numérique, à Bernissart nous avons opté pour une activité un peu spéciale le Vendredi que nous avons intitulé: "Les Vendredis du Cyber".



Qu'est ce que "les vendredis du Cyber"?

Cette activité a été poussée à la création par une demande de plus en plus croissante de la part de nos usagers. Que l'on soit jeune ou moins jeune, les envies ne sont pas pour autant si éloignées l'une de l'autre, et regrouper les gens autour d'un sujet actuel n'est pas une question d'âge.

Le rendez-vous des "Vendredis du Cyber" a pour but d'exposer aux habitués ( ou aux curieux de passages qui sont toujours les bienvenus ) tout ce qui concerne les nouvelles technologies, ou encore des sujets phares,des actualités entendues dans un média ou l'autre souvent sur questions précises, ou tout simplement dans le but d'atteindre un débat qui fait souvent naitre pas mal de nouvelles voies à exploiter.

Nous sommes vraiment content que tout se passe de cette manière, l'idée qui avait été donnée de se rendez-vous au départ et bien loin de la réalité... C'est un moment ou nous les animateurs avons la chance d'apprendre tout en expliquant ce que l'on a entendu ou lu, bien souvent les visiteurs se rendent compte que les nouvelles choses qui apparaissent en informatique ou dans tout autre domaine ne sont pas si compliquées à comprendre lorsque l'on est dans un groupe de personnes qui a les mêmes pré-requis.

Vous pouvez trouver tout ce que nous racontons à cette adresse :

http://lesvendredisducyber.wordpress.com

Nous vous invitons d'ailleurs à poster vos commentaires sur les sujets développés, qui sait, il y a de forte chance de relancer un débat à partir de vos réactions qui seront surement constructives...

Pour finir, les personnes qui viennent à ces réunions nous ont proposé de faire toutes les fins "d'année scolaire" un repas barbecue. Vous pourrez donc voir toute notre troupe actuelle à l'oeuvre sur ce site internet :

http://cybernibus.jalbum.net/Barbecue%202008/

( Le site est en maintenance pour le moment donc peut être que l'album est offline pour une courte ou moyenne période )

Le mauvais temps était notre crainte, malgré tout, nous sommes passés entre les gouttes et nos abris étaient totalement inutiles.

Comment aborder quelques services-clés Web 2.0 avec les publics des EPN ? L'une des difficultés est bien le choix des services et d'avancer dans ce dédale en faisant preuve d'une approche concrète.

Le consultant Frédéric Soussin offre sur son site un espace d'autoformation gratuit baptisé "Sésames" qui présente les fonctionnalités basiques de 6 outils / plateformes du Web 2 avec pour chaque module : un quiz (en début et fin de session), le "pitch" du service, les mots-clés pour découvrir l'outil, des captures d'écran essentielles, un guide d'utilisation, les raisons qui motivent l'utilisation de l'outil, des conseils pour optimiser son usage du service et des liens (pour aller plus loin...).

Les 6 modules de cet espace d'autoformation (avec guides en téléchargement, au format pdf)) :

• Module de formation Skype (avec guide),
• Module de formation Netvibes (avec guide),
• Module de formation DailyMotion (avec guide),
• Module de formation Blogger (avec guide),
• Module de formation Box.net (avec guide),
• Module de formation Affinitiz (avec guide).

Le Réseau Education-Médias canadien est un organisme qui vise à aider à développer l'esprit critique des jeunes à l'égard des médias... et donc de l'Internet! Ce même organisme produit des cours et ateliers clé-en-main à destination des écoles et associations de jeunesse autour de 5 thèmatiques régroupées sous l'appellation générique "La Toile et les Jeunes" :

"Fait ou Fiction : Authentifier l'information en ligne"

Découvrez un atelier complet sur le thème : "Fait ou Fiction : Authentifier l'information en ligne" (en pdf). Ce guide propose les "6 questions du cyberespace" (pour déterminer la crédibilité des sources d'information en ligne), un long article pour chercher sur Internet de façon efficace et des conseils pour authentifier l'information en ligne.

"Grandir avec le net : une approche développementale de l'usage d'Internet par les enfants (4 à 12 ans)"

Cet autre atelier fait aussi écho à une autre présentation (au format PowerPoint) du Réseau Education-Médias "Grandir avec le net : une approche développementale de l'usage d'Internet par les enfants (4 à 12 ans)" qui propose des réponses éducatives adaptées selon les préoccupations des enfants et leur âge.

"Cyberintimidation : importance des comportements éthiques sur Internet"

Le même Réseau Education-Médias s'intéresse également à un phénomène préoccupant avec cette présentation (PowerPoint) "Cyberintimidation : importance des comportements éthiques sur Internet" qui caractérise ce qu'est la cyberintimidation auprès et avec des enfants ainsi que des stratégies concrètes pour lutter contre la cyberintimidation.

"Jeunes à vendre : marketing en ligne et enjeux relatifs à la vie privé"

Ce guide d'atelier (en pdf) vise à prendre conscience du pouvoir de la publicité en particulier sur Internet et invite à découvrir les stratégies marketing des publicitaires en particulier auprès des enfants et des familles. Ce guide donne à voir une liste de contrôle pour le marketing en ligne et liste de contrôle pour la protection de la vie privée, deux grilles d'analyse efficientes pour analyser les sites Internet pour enfants et adolescents.

"Naviguer en toute sécurité : former de jeunes internautes prudents et responsables"

C'est le dernier volet de la série de présentations sur "La Toile et les jeunes" : une présentation au format PowerPoint qui met en relief des conseils pour les enfants et adolescents sur l'utilisation du surf, du courriel, du partage de fichiers en peer-to-peer, du chat et de la messagerie instantanée.

Il existe peu de livres pour expliquer ce que l'informatique et à l'internet à des enfants qui apprennent à lire. La collection Kézako de Mango Jeunesse rompt ce silence de l'édition Jeunesse avec un livre pratique sobrement intitulé "L'Informatique" de Charline Zeitoun (textes) et Patrick Chenot (illustrations) qui permet aux enfants dès l'âge de 6 ans, de mener des activités et expériences à leur portée.

Ils peuvent ainsi comprendre avec des activités manuelles (bricolage ou chipotage simple) des phénomènes liés à l'informatique et à l'internet. Chaque point de connaissance fait l'objet d'une double page où l'expérience est le fondement pour comprendre et découvrir via les aventures d'Aurélie et Julien. Une vraie réussite que ce livre illustré, créatif et participatif!

Thèmes abordés :

• Un ordinateur, c'est quoi ? Vois de quoi est fait un ordinateur,
• Obéir aux ordres : Fais un programme,
• Le langage de la machine : Compte en binaire,
• Le chef d'orchestre : Teste un microprocesseur,
• Le disque dur : Découvre comment ça marche,
• Internet, c'est quoi ? Teste la "toile",
• Comment marche Internet ? Envoie une image,
• Internet, à quoi ça sert ? Recherche Alice!
• Des infos toujours exactes ? Fais un test,
• Et si... Nous étions de bons internautes.

L'ouvrage est paru en mars 2008. Il comprend 32 pages et coûte 10 Euros. Il est particulièrement adapté pour les EPN travaillant avec des écoles, centres de loisirs et de vacances ou plaines.

La recherche de l'emploi sur Internet est en train de se modifier peu à peu. A côté de la méthodologie traditionnelle (réponse à des annonces postées sur des sites comme ce que l'on appelle des job boards), les recruteurs et candidats investissent les réseaux sociaux.

Cette nouvelle façon de rechercher de l'emploi est encore naissante et vibrionnante et il existe peu d'analyse en ligne de ces espaces Web à explorer et à appréhender. Les EPN sont des lieux de choix pour expérimenter une recherche d'emploi différente.

A ce titre, nous nous intéressons aujourd'hui à une série de 5 articles parus sur le blog collectif Doppelganger.name (Emilie Ogez, Lilian Mahoukou, Michel Bénard) qui non seulement interpelle mais montre des ressources insoupçonnées pour décrocher un emploi en utilisant les réseaux sociaux :

Se faire recruter autrement : les réseaux sociaux (1/5) : Le concept ; Ce que l'on gagne à rejoindre un réseau social virtuel,

Se faire recruter autrement : les réseaux sociaux (2/5) : Pourquoi ? 1. Trouver des débouchés commerciaux / développer des affaires ; 2. Se faire recruter / trouver des candidats potentiels ; 3. Renouer avec des connaissances ; 4. Avoir des avis d'experts / Retrouver des experts,

Se faire recruter autrement : les réseaux sociaux (3/5) : Comment accroître sa visibilité sur Internet ? Pour mener à bien votre carrière et plus précisément pour augmenter la visibilité de votre marque personnelle, vous avez besoin de ces nouveaux relais,

Se faire recruter autrement : premiers pas sur un réseau social (4/5) : 1. Se préparer ; 2. Observer ; 3. Etablir son profil ; 4. Se donner une ligne de conduite ; 5. Construire son réseau ; 6. S'appuyer sur les groupes ; 7. Utiliser le réseau ; 8. Tenir un carnet de bord et échanger sur les bonnes pratiques,

Se faire recruter autrement : quel réseau social choisir ? (5/5) : 1. Etat des lieux ; 2. Qu'en pensent vos amis et vos collègues ? ; 3. L'option à retenir aujourd'hui : le non-choix.

"Protection des données personnelles : Où est le problème ?" : brochure de la CNIL pour les adolescents

"Nombreux sont les adolescents qui ne voient aucun problème à exposer leur vie privée sur Internet sur les blogs, les réseaux sociaux, les forums de discussion ou les sites communautaires. Les jeunes doivent pourtant prendre conscience que cet espace de liberté n'est pas un espace de non droit et qu'Internet peut aussi porter atteinte à la vie privée."

Protéger sa vie privée sur Internet est une tâche de plus en plus ardue sur Internet notamment pour les internautes jeunes. A l'occasion de la Fête de l'Internet en France, la Commission Nationale de l'Informatique et des Libertés (CNIL) en association avec le programme Internet Sans Crainte vient de lancer un livret de 4 pages téléchargeable en pdf : "Protection des données personnelles : Où est le problème ?" pour sensibiliser les jeunes de 12 à 17 ans.

• Qu'est-ce qu'une donnée personnelle ?
• Ça vous dirait que dans 10 ans votre futur employeur sache comment s'est passée votre dernière petit fête entre amis ?
• Cela ne vous dérange pas d'être une cible publicitaire ?
• Je peux publier ce que je veux ! Quand je veux ! Si je veux ! Sûr de çà ?
• Peut-on me retrouver même si je ne laisse aucune info personnelle ?
• Dans un combat contre un robot "aspirateur de mail", vous auriez le dessus ?
• L'intimité est-elle encore d'actualité à l'heure du web collaboratif ?
• Si ma liberté s'arrête là où commence celle des autres, où s'arrête ma liberté sur le web ?

A noter que ce document fournit également des liens Web comme ressources complémentaires.

Une carte de l'identité numérique par Bruno Devauchelle

Bruno Devauchelle (formateur-chercheur  au CEPEC de Lyon) a très récemment publié sur son blog une carte de l'identité numérique disponible en jpg et en pdf. L'originalité de la démarche consiste à visualiser les concepts d'identité numérique à partir de la phrase : "L'identité numérique se construit de manière active ou passive".

Bien sûr, au regard de ce qui est en jeu avec la gestion de l'identité numérique, on redécouvre en un coup d'oeil l'importance à accorder aux données personnelles sur Internet et sur son ordinateur aussi bien que la capacité essentielle à maîtriser son identité numérique dans des contextes par exemple de recherche d'emploi ou de protection de la vie privée.

La carte de l'identité numérique de Bruno Devauchelle est un exellent document pour construire un débat en EPN, réfléchir sur ses questions avec des adolescents, des chercheurs d'emploi... Et faire prendre conscience au grand public de cet aspect de plus en plus important dans sa vie personnelle, professionnelle, associative...

Le Centre d'animation et d'Information Jeunesse (CAIJ) de Charleroi/Gilly (Belgique) recrute un(e) :

ANIMATEUR MULTIMEDIA H/F

Secteur d'activité : Action sociale sans hébergement (crèches, aides familiales...)
Lieu(x) de travail : Arrondissement de Charleroi

Votre fonction :

• Vous travaillez pour un centre de documentation et d'animations pour jeunes de 12 à 26 ans.
• Vous réalisez des animations multimédia dans un bus aménagé circulant de villes en villes.
• Vous aidez les jeunes à se familiariser avec les nouvelles technologies (recherche de documentation, création de site blog, initiation à l'informatique...).

Votre profil :

Formation(s) : Niveau Secondaire supérieur et vous avez une formation d'animateur.

Connaissances spécifiques :

Vous possédez de très bonnes connaissances en informatique et vous êtes apte à prodiguer des formations et conseils à des novices.

Description libre :

• Vous avez le sens du contact et de l'animation de jeune.
• Vous rendez les formations attractives et intéressantes pour un jeune public.

Contrat et Horaire :

• Contrat à Durée Indéterminée : Temps partiel de 19h par semaine.
• Horaire : L'horaire est à convenir du lundi au vendredi après-midi jusque 19h environ.

Modalités de candidature :

Veuillez faire parvenir une lettre de candidature et un CV par courrier, fax, mail ou le déposer :

C.A.I.J
Mme Christelle Baudoux
Chaussée de Lodelinsart 64
6060 Gilly

Téléphone(s) : Bureau : 071/41 62 17
E-mail : christelle.baudoux@charleroi.be

Annonce Forem n°420877

La Ville de Nivelles (Belgique) va procéder au recrutement :

d'un(e) animateur(trice) Espace public numérique (EPN)
D4 sous contrat de travail (1 temps plein ou 2 mi-temps)

Fonction

Formation, animation et soutien à l'utilisation des techniques informatiques de base : internet, messagerie, traitement de textes, tableur...

Connaissances et compétences requises

• Conception d'actions et de projet pour l'EPN,
• Animation de groupe (projet, réalisation, évaluation, bilan),
• Capacité à transmettre des savoir-faire et des contenus,
• Compétences pédagogiques (choix des moyens et mise en oeuvre),
• Connaissances et pratiques approfondies des outils multimédias,
• Maintenance informatique de premier niveau,
• Planification et organisation des tâches,
• Sens de la disponibilité, de l'écoute et de l'accueil.

Compétences de management

• Notions d'organisation, de conduite de réunion et de planification des tâches,
• Notions de communication et de résolution de conflits.

Conditions

• Etre d'une conduite répondant aux exigences de la fonction,
• Disposer d'un diplôme de l'enseignement secondaire supérieur,
• Disposer d'une expérience minimale de 2 ans dans l'animation culturelle, l'enseignement, la formation,
• Faire preuve d'une bonne expression orale et écrite.

Epreuves de sélection

• Epreuve écrite éliminatoire,
• Epreuve pratique.

Formation

De nombreuses formations pourront être suivies.

Salaire

Salaire de base annuel brut indexé : 21.454 EUR + chèques repas 3 EUR.

Candidature

Des renseignements complémentaires peuvent être obtenus auprès du service du personnel de 8h30 à 12h (Nicole BALON par téléphone au 067/88.22.56).

Les candidatures, accompagnées de votre CV détaillé, d'une lettre de motivation et des pièces justificatives (copie diplôme - justification des 2 années d'expériences - extrait du casier judiciaire modèle 2) doivent parvenir pour le 20/6/2008 au plus tard à cette adresse:

Collège communal
Place Albert 1er, 2
1400 Nivelles

Nivelles, le 19/5/2008.
Par ordonnance :
Le Secrétaire communal, Didier BELLET
Le Bourgmestre, Pierre HUART