Le blog

Ce samedi 27/11 a eu lieu l'édition 2010 de la Fête de l'internet de Durbuy. Au programme une conférence sur les risques d'Internet et une très large part faite aux Serious games.

Accueil convivial et succès de foule, la journée a commencé par les discours de Monsieur le Bourgmestre de la Ville de Durbuy suivi de celui du Centre de ressources des EPN de Wallonie...

Philippe Gillon, animateur de l'EPN de Durbuy, a débuté son atelier Webetic avant de céder la parole à Christine de Scheemacker de l'ULG pour sa conférence sur les risques de l'Internet. D'autres animateurs EPN étaient venus soutenir l'animateur local et, parmi eux, Yasmine Kasbi, animatrice de l'EPN d'Estinnes, qui présentait l'atelier sur les Serious Games. Voici d'ailleurs un large extrait de son article :

"Dans le cadre de La Journée Internet annuelle des 26 et 27 novembre 2010, organisée parl'Espace Public Numérique de la commune de Durbuy géré par Monsieur Philippe Gillon, un stand a été consacré aux Serious Games où j'ai pu faire découvrir au public ces outils d'apprentissage et leurs privilèges.

Le vendredi était consacré aux écoles primaires de l'entité où les enfants ont pu découvrir Neurodyssée, présenté dans un article précédent et dont Belle-Productions vient tout juste de recevoir le Trophée Prix Spécial du jury Serious Game Expo 2010.
C'est avec grand joie que les enfants se sont mis dans la peau d'Extra-Terrestres pour connaître un peu mieux l'Europe. Histoire, géographique, coutumes, musique, gastronomie, patrimoine, etc... nombreuses matières du programme scolaire ont fait l'objet d'une approche culturelle de manière ludique pour le plus grand plaisir des enfants qui ne s'en lassaient pas.

Le samedi a été, lui, consacré à un plus large public. Sous forme d'atelier/conférence, les enfants et les adultes ont pu tester différents jeux et découvrir ce en quoi les Serious Games peuvent être bénéfiques dans nombreux domaines.

En quoi les jeux sont bénéfiques à notre développement ? Comment apprend-t-on ? Que cherche à faire le cerveau humain ? Qu'est-ce qui fait qu'un jeu présente un attrait pour un joueur et est capable de le divertir, de le distraire ? Présentation de quelques études de cas : Histoire de Hérodote, European Schoolnet, Théorie de Jane McGonigal de l'Institut pour le Futur . Pourquoi sommes-nous meilleurs au jeu que dans la vie ? Qu'y a-t-il dans les jeux qui fassent que l'on pense pouvoir tout accomplir ? Comment pouvons-nous transposer ces sentiments du jeu dans notre travail quotidien ? Beaucoup de questions et sujets ont été abordés lesquelles ont pu convaincre le public de l'avantage des Serious Games.

Une dizaine d'ordinateurs étaient à la disposition du public afin de leur permettre de tester certains outils : Food Force, destiné à sensibiliser aux problèmes de la faim dans le monde et de découvrir le travail du PAM (Programme Alimentaire Mondiale), Envers et Contre Tout qui vous met dans la peau d'un réfugié et vous permet ainsi de mieux approcher les difficultés qui en incombent., PING, un Serious Game sur la pauvreté,Neurodyssée, Sethi et le Chevalier Félonpour permettre aux enfants de découvrir le Moyen-Age, et enfin, Les Secrets d'Ombyliss pour sensibiliser aux situations handicapantes dans notre société, Serious Games dont ils ont eu le privilège de tester en avant-première puisqu'il ne sortira qu'en décembre et que j'aurai le plaisir de vous présenter lors de sa sortie officielle." (Via Yasmine Kasbi)

Les animateurs multimédia ont une fonction très polyvalente et travaillent souvent seuls. Ils doivent donc être efficaces, efficients et autonomes. Seulement, répondre aux appels à projets et faire évoluer son propre projet d'EPN demande des compétences particulières. Le Centre de Ressources a donc proposé au STICS une formation de 3 jours à la création et la gestion de projet en vue de permettre aux animateurs de développer une vision globale de ce qu'est un projet et d'acquérir des outils méthodologiques leur permettant de le gérer et d'en communiquer les résultats à des tiers.

La formation s'adresse à toutes personne qui est "acteur" de projet ou qui est amenée à devenir créateur de projet qu'il soit professionnel ou personnel. La méthode sera participative et active, elle s'appuiera sur les acquis et les expériences et les pratiques du groupe. La pédagogie sera centrée sur l'expérimentation par les participants au travers de mises en situation. Des jeux de rôle, des travaux en sous-groupes et individuels, des analyses de cas, des exercices d'illustration et des exemples seront proposés sur la base de situations ou simulations.

Objectifs

• Comprendre le sens du projet, son contexte, ses enjeux...
• Distinguer les trois phases : avant, pendant et après le projet
• Offrir un ensemble d'outils permettant un véritable pilotage des projets
  

Méthodologie et référentiels

• Méthodologie participative et active
• Dynamique de groupe
• Mises en situation, travaux en ateliers en binômes, jeux de rôle,...
• Référentiels systémiques, PNL, gestion de projet, cartes de pensée ...
  

Itinéraire pédagogique

• Phase de préparation : diagnostic, objectifs personnels, compréhension du contexte d'action, le rôle des différents intervenants, les grands équilibres du projet...
• Phase de suivi et de réalisation : planifier, organiser, maintenir la motivation de l'équipe projet...
• Phase d'évaluation et de retour d'expériences ; comment améliorer le projet.

Pour s'inscrire la formation : http://www.technofuturtic.be/code/fr/detail.asp?ID=970

La commune de Quévy engage un :

GESTIONNAIRE D'EXPLOITATION INFORMATIQUE et ANIMATEUR D' ESPACE PUBLIC NUMERIQUE ET SECRETARIAT (H/F)

• Vous accueillez un public débutant au sein de l'espace public numérique.
• Vous effectuez la surveillance et le contrôle des problèmes informatiques au sein de l'Administration communale de Quévy.
• Vous transmettez en individuel ou en collectif les techniques et fonctionnements de base de l'informatique.
• Vous assurez l'organisation pratique matérielle et diverses tâches logistiques.
• Vous vérifiez quotidiennement le matériel ( nettoyer cookies et disques durs,..)
• Vous assurez la détection technique de premier niveau : relancer une machine bloquée,...
• Vous élaborez et/ou organisez un projet d'animation, assurez l'exécution d'activités de soutien (évènementiel, sondages,...).
• Vous contrôlez l'application des règlements d'usage.

Profil :

• Permis B - Enseignement secondaire supérieur de type court (bachelier en informatique)
• Vous avez des connaissances hardware PC, drivers et compatibilités, technique Internet, réseau, routage, filtrage, sécurité,...
• Connexions et outils Internet, Web, Recherche info, Mail , recherche d'emploi, travail,... - loisirs, éducation, sphère privée.
• Connaissances juridiques élémentaires en respect de l'ordre public, des bonnes moeurs, de la vie privée (gestion du contrôle d'accès pour les mineurs...)
• Techniques d'animation, dynamique de groupe, pédagogie et didactique appliquée;
• Gestion de conflits - Sens de l'innovation
• Vous êtes sociable , disponible et accueillant; - aimez le travail en groupe et êtes essentiellement adaptable et tolérant .
• Vous disposez d'une curiosité et agilité intellectuelle, capable d'actualiser vos connaissances et les transmettre
• Vous avez d'excellentes aptitudes à communiquer : verbalement et par écrit en individuel et collectif ; Possibilité d'engagement à horaire décalé avec une gestion rigoureuse du temps.

Votre contrat :

Contrat à durée déterminée avec clause d'essai - Régime de travail: temps plein (38h/sem.)

Pour postuler, veuillez envoyer votre candidature par courrier

ADMINISTRATION COMMUNALE, Service du personnel :

Route de Pâturages 50 7041 Quévy Bureau: 065/58.64.40

C'est à Technofutur TIC et au CST de Marche-en-Famenne que se sont données les 2 premières sessions de Webetic en partenariat avec Child Focus.

Les animateurs multimédias ont répondu présents puisque, pour ces 2 sessions, il y avait plus de  20 EPN présents !

Le contenu de la formation portait sur les usages des adolescents sur le Web (Gaming, téléchargement, E-Mail, Chat, Webcam, Blogs, Gsm, etc...) et sur l'accompagnement nécessaire. On y trouvait également des notions de cyber-harcèlement, de cyber-dépendance et de lutte contre la cyber-pédopornographie. Nadège Bastianen, Project Manager chez Child Focus et conférencière Webetic, a décrit ainsi largement les usages des adolescents (Avec chiffres d'études à l'appui comme ceux du TIRO) en s'attardant sur les opportunités du Web mais également sur les risques sans dramatiser outre mesure et ce, à travers de nombreux exemples sous formes d'anecdotes ou de vidéos.

Lien : Les trucs et astuces Webetic

Petite surprise, ce vendredi 08 octobre, la télévision régionale luxembourgeoise, Tv Lux, s'est déplacée pour effectuer un reportage. Celui-ci donne une très bonne idée de l'ambiance de la journée :

(Via Tv Lux - Article du 08/10/2010)

3 sessions sont encore accessibles pour les animateurs d'EPN :

• Le JE 14 octobre 2010 à l'ASBL Cap-Net situé rue des Tanneurs, 3 à 1350 Orp-Jauche, de 09h30 à 12h30.
• Le VE 22 octobre 2010 à l'EPN de Verviers .Ve situé au 30, rue de Heuzy à 4800 Verviers, de 09h30 à 12h30.
• Le VE 29 octobre 2010 à l'EPN de Péruwelz situé Petite Place, 3 à 7600 Péruwelz, de 09h30 à 12h30.

Handimobility, le site d'information indépendante de tous les handicaps, met à disposition un guide Intitulé "Intégration d'enfants handicapés en milieu scolaire - Méthodes, conseils et moyens ", ce guide PDF de 19 pages que vous pourrez retrouver en téléchargement à la fin de cet article est du à la plume de Julien Torrent Informaticien de gestion HES & Psychologue Conseiller en accès ergonomique à l'ordinateur.
Ce document définit, démontre et propose différentes possibilités d'utilisation de l'outil informatique pour encourager et faciliter la scolarisation de personnes en situations de handicap.
Les méthodes présentées peuvent être adaptées sur des logiciels équivalents. Il est en effet assez rare, en informatique, que des fonctionnalités natives disparaissent dans les versions postérieures, ce qui devrait tout de même donner une certaine pérennité aux techniques proposées dans ce document.
Ce document présente des solutions concrètes dans des domaines tels que la numérisation de documents scolaires, l'aide à la notation, la lecture assistée par voix de synthèse de documents numériques etc...

(Via Philippe Steinier et le Forum d'Handimobility)

Integration_d_enfants_handicapes_en_milieu_scolaire.pdf

Les TIC offrent aux jeunes une multitude de possibilités : chat, jeux, musique, informations, réseaux sociaux... C'est connu, les jeunes adorent Internet !
C'est une ouverture sur le monde avec ses avantages et...ses inconvénients. Selon les recherches du projet européen EU Kids Online, 72% des Belges âgés d'au moins 15 ans ont un profil sur un site de réseautage et passent en moyenne 3 heures par jour devant leur écran. Même si les parents s'inquiètent du comportement de leur enfant sur la toile, 50% de ces jeunes internautes estiment surfer sans le moindre contrôle parental. Moyennant un accompagnement, le Web est pour tous, petits et grands, un outil formidable. Il est donc opportun d'apprendre à se servir ensemble de ce merveilleux instrument de manière positive et sécurisée.

Au vu de ce succès et de la demande croissante des parents en communauté française pour ce type d'action, Child Focus et le Cabinet du Secrétaire d'Etat à la Politique des Familles ont élaboré un projet équivalent pour le Sud du pays : Webetic. L'objectif de cet outil : rassurer ! Les parents ne se sentent pas toujours à l'aise avec ces nouveaux médias et ne savent pas vraiment comment aborder les risques du Web avec leurs enfants. Child Focus veut apporter une réelle valeur ajoutée en proposant aux parents une véritable « boîte à outils » pour aborder avec leurs enfants les pièges du Net et surtout leurs solutions.

Dans ce but, Child Focus et le Centre de ressources des EPN de Wallonie (Technofutur TIC) mettent en place un système de séances d'information Webetic au sein du réseau des EPN de Wallonie afin de sensibiliser un maximum d'animateurs multimédias des EPN de Wallonie et que ceux-ci sensibilisent à leur tour leurs usagers.

Pour ce faire, cinq sessions de formation des animateurs EPN sont prévues pour  présenter aux animateurs l'outil Webetic et ce, dans 5 endroits différents  :

• Le VE 1 octobre 2010 à TechnofuturTIC, centre de compétence en technologies de l'information et de la communication, situé 18 avenue Jean Mermoz (Aéropôle de Gosselies) à 6041 Gosselies de 09h30 à 12h30.
• Le VE 8 octobre 2010 au CST de Marche situé rue des Carmes, 22 à 6900 Marche-en-Famenne de 09h30 à 12h30.
• Le JE 14 octobre 2010 à l'ASBL Cap-Net situé rue des Tanneurs, 3 à 1350 Orp-Jauche, de 09h30 à 12h30.
• Le VE 22 octobre 2010 à l'EPN de Verviers .Ve situé au 30, rue de Heuzy à 4800 Verviers, de 09h30 à 12h30.
• Le VE 29 octobre 2010 à l'EPN de Péruwelz situé Petite Place, 3 à 7600 Péruwelz, de 09h30 à 12h30.

Les participants découvriront tous les éléments qui composent Webetic : la séance d'information, la présentation multimédia, des trucs et astuces agrémentés d'exemples concrets, les vidéos éducatives avec des mises en situation et les films démos sur les paramètres de sécurité mais aussi le site, www.webetic.be, support électronique à la séance d'information, centralisant les conseils de prévention sur la sécurité en ligne. Une clé USB leur sera remise avec l'ensemble du matériel.

European Dynamics annonce l'organisation d'un atelier de 2 jours les 12 et 13 octobre 2010 à Bruxelles qui portera sur le partage de bonnes pratiques dans le secteur des compétences numériques des intermédiaires et des acteurs sociaux travaillant dans le domaine de l'inclusion numérique.

En outre, l'atelier visera à identifier et diffuser les solutions (formation, ressources, outils, etc) pour les compétences numériques des acteurs de l'inclusion sociale, les recherches actuelles menées dans ce domaine, les initiatives et les programmes de financement au niveau local, national ou européen.

L'accent sera donc mis sur la nécessité d'améliorer l'accessibilité des produits et services des TIC par les intermédiaires et les acteurs sociaux.

Qui sera présent ?

L'atelier est ouvert aux institutions de formation publiques et organisations privées de protection sociale, numérique, les ONG et le «troisième secteur» des organisations travaillant dans le domaine de l'e-inclusion ou l'inclusion sociale, les chercheurs, les développeurs de TIC et d'autres personnes impliquées ou intéressées par la thématique.

Appel pour des présentations :

Les personnes intéressées doivent s'inscrire en parlant à l'atelier et soumettre une proposition initiale et concise, qui devra être fondée sur un ou plusieurs cas réels (voir appel à la participation dans la section "présentations et documents» ci-dessous), par 13 Septembre 2010.

Les intervenants potentiels sont encouragés à soumettre l'objet de leur présentation  ( http://www.epractice.eu/en/cases ).

Lieu de rendez-vous :

Commission européene

Adresse :

Avenue De Beaulieu 33 0/54, Bruxelles 1160

Document : ICI

"Sujet phare de 2009, l'identité numérique s'annonce déjà comme une des problématiques principale de 2010. La littérature en ligne se multiplie, les médias ont déjà fait de ce thème un marronnier. Les internautes commence à prendre conscience que leur activité en ligne peut avoir des conséquences sur leur réputation..."

Ce livre numérique est un document collectif mis en ligne sur le site E-réputration.org.

E-book Identite Numerique, enjeux et perspectives

En collaboration avec le dispositif CompeTIC, le Centre de ressources des EPN de Wallonie a décidé d'entreprendre une profonde réflexion sur le métier d'animateur multimédia.

Le métier d'Animateur a évolué et va de pair avec l'évolution croissante des outils numériques et la mutation constante des usages d'Internet.
Le métier d'animateur Multimédia suscite depuis quelques années une attention certaine et un vif intérêt. En effet, l'animateur multimédia est le pivot stratégique de l'inclusion sociale via les nouvelles technologies. De nombreux écrits belges et français (fiches métiers, livre blanc, référentiels,..) existent et tentent de définir les contours du métier. Cette profession nécessite aujourd'hui une attention particulière afin de décrire les compétences requises et le besoin de formation initiale.

"A la question « allez-vous envahir le monde ? », je répondrai que je n'en suis pas sûre mais que ça se pourrait bien. Après tout le métier d'animateur multimédia est récent, en perpétuelle évolution et a l'avantage d'être en partie créé et réinventé par les animateurs eux-mêmes donc adaptable à de nombreuses situations et nombreux lieux" dixit l'animatrice Sarah Boulanger sur son blog.

Que font-ils ? Qui sont-ils ? De quelle filière(s) de formation et de quelle(s) expérience(s) professionnelle(s) sont-ils issus ? Ce sont les questions auxquelles le Centre de Ressources va tenter de répondre pour dresser une cartographie du métier.

Pour cela, les animateurs des EPN de Wallonie ont été invité à prendre part aux débats. Deux réunions ont été programmées pour présenter le dispositif CompeTIC qui assurera l'accompagnement du projet et pour faire part de leur expérience du métier. La première réunion a eu lieu le Vendredi 7 mai dans les locaux du CST de Marche-en-Famenne et la deuxième réunion aura lieu ce Mardi 11 mai dans les locaux de Technofutur TIC.

Qu'est-ce que CompeTIC ? Il s'agit d'un projet destiné à cartographier, définir et anticiper les métiers et compétences en matière de technologies de l'information et de la communication (TIC) indispensables au développement de la filière numérique dans la région transfrontalière, par le biais de référentiels de compétences communs. CompeTIC est un observatoire des compétences du Web, il va identifier et définir les nouveaux métiers du Web.

Ses objectifs sont : la professionnalisation du métier d'animateur multimédia et la création d'un référentiel métier. L'intérêt pour les animateurs et de faire valoriser son expérience, faire reconnaître ses compétences acquises et ainsi obtenir une reconnaissance professionnelle. L'objectif du référentiel de compétences est de fournir un outil de référence aux acteurs du monde du travail et de sensibiliser les filières de formation sur les réalités et les demandes du métier. La méthodologie consiste en une succession d'étapes par groupe de travail :

• Identification des compétences clés pour le métier d'animateur multimédia
• Construction du profil sur le métier
• Anticipation à moyen terme de l'évolution des compétences pour le métier
• Recommandations de formation au regard de ces compétences
• Rédaction référentiel métier
• Validation et présentation du référentiel métier

A suivre...

Si l'activité du Réseau des EPN de Wallonie est surtout visible sur le Blog EPN-ressources, il faut savoir qu'un forum a été créé à l'origine du projet sur la plateforme Yahoo!, plateforme sur laquelle les animateurs pouvaient échanger, partager et commenter ses diverses expériences (questions, réponses, réflexions, solutions techniques, mises en place d'ateliers, investissement informatique, ...).

Au cours de ces derniers mois, les ressources se sont multipliées autour du Réseau ainsi que les plateformes existantes : vidéos sur YouTube, photos sur Flickr, veille depuis des flux RSS ainsi que depuis Twitter, documents officiels et supports de formation, etc... Une des demandes importantes des animateurs était de centraliser toutes ces ressources pour faciliter leur travail.

Le Centre de ressources des EPN de Wallonie a donc entamé une réflexion sur l'outil adéquat et a décidé de choisir un outil de type "réseau social" pour non seulement centraliser toutes ces ressources et ainsi faciliter l'accès à l'information mais également  et surtout, pour enrichir les interactions entre animateurs via les différents médias. Le projet prévoyait également de faire migrer le Yahoo! groupe, plateforme devenue dépassée dans la gestion et peu pratique au quotidien.

Après des tests de plusieurs solutions, le Centre de Ressources a opté pour la solution Ning. Un réseau social a donc été créé pour les animateurs des EPN de Wallonie à l'adresse : reseau-epn.be ou epnwal.ning.com. Dans sa partie visible à tous, une page d'accueil reprend l'essentiel de l'actualité du Réseau : un aperçu des dernières discussions du Forum, l'activité récente des membres, les événements principaux, les dernières photos et vidéos. Dans sa partie privée et accessible uniquement aux animateurs des EPN de Wallonie labellisés, le réseau social offre à l'animateur la possibilité de créer sa propre page personnelle, de suivre les discussions du Forum et d'être avisé des modifications des discussions suivies par mail ou par flux RSS, de poster des photos et vidéos en rapport avec l'activité du réseau, de poster des dates d'événements, de suivre la veille du Centre de Ressources et des autres animateurs, de partager et d'avoir accès à des documents et enfin de pouvoir échanger par "Chat".

L'ouverture du Réseau social s'est faite officiellement, après un phase de test, aux Rewics 2010. Aujourd'hui, ce sont presque 100 animateurs qui sont actifs sur cette plateforme multipliant ainsi les échanges et enrichissant quotidiennement la vie du Réseau des EPN de Wallonie.

Le réseau social est pour l'instant uniquement accessible aux animateurs des EPN de Wallonie labellisés. Pour nous rejoindre : reseau-epn.be ou epnwal.ning.com et remplir le formulaire d'inscription (photo nécessaire).