Le blog

Partant du fait que tout le monde est créatif, inventif et imaginatif, Eric Rosenbaum et Jay Silver ont mis au point un système capable de transformer n’importe quel objet (liquide, solide...) en « touchpad ». Et pour cela, rien à installer, aucun logiciel, il suffit de brancher des pinces crocodile du "Makey Makey" (pour Make + Key) à l’objet en question...
 

On a trouvé l'idée amusante à TechnofuturTIC et, après une session de découverte aux Rewics de cette année, une formation a été programmée à destination des animateurs des EPN de Wallonie sous la direction de Domenico Curcio, compositeur, pianiste, formateur et animateur à l'EPN de Tubize !

Quelques réactions et objectifs à l'issue de cette formation :

"J'aimerais en fait organiser des stages avec des enfants (8-12 ans) autour de l'initiation à la programmation avec les outils Scratch, Makey Makey et le robot "mi primer kit de robotica" que j'ai découvert au Rewics via Sylvain Denis.  Je n'ai pas encore d'idées précises sur la méthodologie, mais je pense commencer par une initiation de 1 jour principalement autour du Makey Makey pendant les vacances de Noël" (Pierre Lardinois, animateur à l'EPN de la Haute-Lesse)
 

"Pour ma part, je compte contacter les instits de maternelle et primaire (genre 1ere) pour leur proposer une activité découverte autour d'un thème. l'idée principale qui me vient serait que les enfants touchent un objet (une pomme par exemple) et que cet objet lui parle (Bonjour, je suis une pomme) et que l'objet le renvoie à un autre (Est ce que tu pourrais m'aider a retrouver mon amie la banane? Je crois l'avoir vue près du porte-manteau) afin de créer un parcours découverte pour les tout petits autour d'un thème (dans l exemple ici, les fruits). Je compte fortement sur la créativité et l'expérience des instits maternelles pour exploiter un max les capacités de la carte Makey Makey." (Michaël Longrie, animateur à l'EPN de Grez-Doiceau)
 

"De mon côté, je vois bien les applications suivantes : la découverte de l’outil lors d’un stage enfant, sur un thème musical (les percussions par exemple) ou un atelier de programmation dans un cours de logique de programmation (à cet égard, mon projet de vendredi a été de développer le jeu SIMON – rappelle-toi quand on était gosse, il fallait reconnaitre la séquence des sons et couleurs dans l’ordre avec à chaque fois un son supplémentaire ;-)" (Christian, animateur à l'EPI de Verviers)
 

Et le témoignage de cette journée en vidéo (Merci à Domenico!) :

• Petit rappel : 10 services en ligne qui vous permettent de travailler de n'importe où http://bit.ly/1rugkYG
• Ces 18-24 ans qui refusent les smartphones http://bit.ly/1rugcbK 
• Des logiciels libres et gratuits pour l’Education et l'animation http://bit.ly/Y4ZNOY 
• Emmabuntüs redonne vie à des PC bons pour la casse http://bit.ly/1mkKVaY 
• A Pau, EPN et FabLab unissent leur force pour faire découvrir la fabrication numérique http://bit.ly/1s4VmBy 
• Les Espaces Publics Numériques à Fontenay : qu'elle est belle la plaquette, @nathalica http://bit.ly/1s4Tskq 
• Le point sur l'accès à Internet en Belgique - Mise au point sur les enjeux du numérique http://buff.ly/1tN9LlL
• Infographie : Une histoire de l'internet citoyen http://sco.lt/7Z6kvh 
• Réflexion : Papa, je veux devenir... croque-mort digital ou 65% des métiers de demain doivent encore être inventés http://bit.ly/YzogNh 
• Très beau projet : Tablettes de la mémoire de l'#EPN de Tintigny Espace Public Numérique de Wallonie http://bit.ly/1lSBAq4 
• Piqure de rappel : Qu’est-ce qu’un espace public numérique ? http://bit.ly/1oXx98G 
• Guide du numérique éducatif ou comment construire des actions cohérentes pour la mise en oeuvre du numérique http://bit.ly/1Bm47Iq 
• Les smartphones sur PMTIC, C'est tout nouveau http://feedly.com/e/bp4A1oH3 
• "Fab lab", bidouille et partage… bienvenue dans le monde des #makers http://buff.ly/1pj0ha4 

Comme chaque année, les chiffres du SPF économie sur l’évolution de la société de l’information en Belgique, dans le cadre des objectifs du « Digital Agenda for Europe », sont disponibles et permettent d'analyser l'évolution de l'accès aux TIC de la population belge.

Comme avec le Baromètre TIC 2014 de l'AWT, les chiffres du SPF nous permettent de mettre à jour nos indicateurs pour 2014. Alors, qu'en est-il de cette fameuse fracture numérique ?

Selon le SPF, 80 % des ménages belges disposent d’une connexion internet et 82 % sont équipés à leur domicile d’au moins un ordinateur. L’ordinateur demeure l’appareil le plus utilisé pour se connecter à internet. Les appareils mobiles connectés à internet s’inscrivent en forte hausse. L’e-banking et la communication sur les réseaux sociaux arrivent en tête des activités pratiquées par les Belges sur internet.

Pour l'AWT, Au niveau des usages TIC des citoyens , 80% des Wallons ont utilisé Internet dans l'année mais surtout 70% l'ont utilisé de manière pratiquement quotidienne, confirmant une intensification toujours plus grande des usages. Au niveau des citoyens wallons:

• 68% des citoyens (15 ans et plus) lisent ou envoient des e-mails,
• 48% participent à des réseaux sociaux ou professionnels,
• 45% effectuent des opérations bancaires en ligne,
• 48% ont visité des sites Web administratifs dont principalement celui de leur commune (43%),
• 31% publient des contenus sur le Web en dehors des réseaux sociaux (photos, blogs, sites web personnels)

Toutefois, 20% des wallons restent en fracture numérique d'accès et ne peuvent donc pas tirer directement profit des facilités d'Internet. Les chiffres nous montrent dès lors que la fracture numérique, si elle a diminué chaque année jusqu’en 2011, se stabilise depuis lors. Ce qui pourrait indiquer qu’on atteint progressivement un seuil incompressible ou difficilement réductible par les politiques traditionnelles en matière d'e-inclusion. 

Pourquoi alors une politique de médiation numérique est-elle toujours d'actualité ?

Parce que nous ne sommes pas tous égaux face au numérique.
Le fossé numérique, qui caractérise les disparités d'accès et d'utilisation de l'informatique et de l'internet, est lié à trois facteurs principaux :

• générationnel : en fonction de l'âge
• social : selon le niveau de revenus
• culturel : selon le niveau d'instruction

Cependant, nous sommes face à « une cible mouvante » : nous ne pouvons pas nous contenter de catégoriser les « exclus du numérique » en fonction de ces critères simples. Certes l’absence de connexion est majoritaire dans trois populations : les retraités, les non‐diplômés et ceux dont le revenu est le plus faible. Mais les catégories se croisent : les seniors peuvent être parfaitement socialisés mais peu attirés par le numérique ou au contraire socialement et géographiquement isolés mais actifs sur les réseaux ; des jeunes qui vivent dans la rue, sans travail, sans toit, peuvent être complètement à l’aise avec le numérique, etc..

En 2013, le numérique a toujours des effets majeurs sur l'inclusion et l'exclusion sociale, mais ceux‐ci sont devenus à la fois plus complexes, plus profonds, plus imbriqués.

Parce que le numérique impose un mouvement permanent d’évolution et parce que chacun ne dispose pas de la même agilité d’adaptation.
Ceux qui sont d'une manière ou d'une autre empêchés d'accéder au numérique, ceux qui peinent à s'adapter aux changements qui accompagnent le numérique se trouvent pénalisés. La pauvreté, le chômage, l’isolement et la précarité, le manque de diplôme et de formation sont aujourd’hui aggravés et parfois provoqués par le manque d’expérience et de culture numériques. Les handicaps temporaires et durables ‐ le grand âge, la détention, le fait d’être étranger en attente de régularisation ‐ induisent également des empêchements qui combinés au numérique limitent la participation à la société et l’exercice des droits.

Parce que la génération Y relève d’un mythe.
Le mythe des « digital natives » tombe. Alors qu’il justifie les politiques attentistes (il suffit de laisser les jeunes déjà formés au numérique arriver sur le marché du travail et d’attendre la transition démographique), les travaux scientifiques montrent la diversité des pratiques des outils numériques chez les jeunes et l’écart entre la capacité à les utiliser et la capacité à en tirer profit dans les études, l’emploi,... Il faut nous débarrasser des idées reçues sur les nouvelles générations et leur relation au numérique pour prendre au sérieux la question ambitieuse de la littératie numérique des jeunes de tous âges.

Parce ce qu’il convient renforcer le « pouvoir agir » collectif.
Le numérique est porteur de nouvelles formes de « vivre ensemble ». Si être « inclus », c'est être citoyen, c'est aussi s'exprimer et agir sur son destin comme sur son environnement. Dissocier la capacité d’action collective de l’inclusion, ce serait alimenter le rejet de la politique, mais aussi participer à un cercle vicieux de marginalisation qui peut prendre la forme d’une perte de civilité, d’attirance pour des extrémismes politiques ou religieux, etc.

L’une des plus formidables promesses du numérique est l'augmentation du « pouvoir d'agir » des individus, des « consommacteurs ». Si cette promesse s'avérait fausse pour les publics qui connaissent déjà des difficultés, le numérique alimenterait alors l'exclusion plutôt que l'inverse.

_{(Recommandations d'après rapport intitulé « Citoyens d’une société numérique – Accès, Littératie, Médiations, Pouvoir d’agir: pour une nouvelle politique d’inclusion » du Conseil National du Numérique - www.cnnumerique.fr/inclusion/)}

• La salle de co-working un espace signifié et signifiant pour construire des savoirs - Educavox http://bit.ly/1l32Hyk 
• Réflexion via un lien de @loicgervais : La médiation numérique, pour quoi, pour qui et comment ? http://bit.ly/1lkP2mW 
• Faut-il prescrire des comportements aux élèves en matière d'éducation aux médias ? Le cas de Child Focus http://bit.ly/1lkP0eA 
• Droit à l'oubli des moteurs de recherche : récapitulatif http://bit.ly/1lkNnOe 
• Harcèlement en ligne: et si on avait trouvé une solution? http://tinyurl.com/ngsz5jt 
• Les métiers du numérique, meilleur vivier pour lutter contre le chômage http://bit.ly/1rMRMeo
• Logiciels libres pour les associations : site Internet Libre association http://bit.ly/1rMRIez
• Publier des photos sur les réseaux sociaux, une pratique à risques - Informer autrement http://bit.ly/Uuw93H 
• exemples d'animation à l'Espace Cyber-base emploi P@m de Folelli: Makey-makey, Arduino, Lego et Thymio http://bit.ly/1qflKYG 
• S’engager dans la solidarité numérique pour relever le défi de la société connectée http://bit.ly/1rnPbVy 
• Baromètre TIC 2014 de la Wallonie tout chaud, tout frais http://buff.ly/1pJixvE 

Compte-rendu de la rencontre des EPN Drôme Ardèche 6e Forum des Usages Coopératifs de Brest du 1 au 4 juillet http://bit.ly/1kFwial
Acquérir une culture numérique de base : 9 dossiers pratiques http://ow.ly/xN0al

Le numérique, c'est ce qu'en fera l'emploi et non l'inverse ! http://bit.ly/1oC5UnB 

La fracture numérique n'a pas disparu en Europe http://bit.ly/1m7pseP

Demande de suppression de résultat de recherche sur google http://ow.ly/xw5n4 

Ecole Numérique : 3e appel à projets http://bit.ly/1kauElr

Les usages numériques des moins de 20 ans (France) http://bit.ly/TublcW 

Les fondements de la littératie numérique | HabiloMédias http://habilomedias.ca/principes-fondamentaux/quest-ce-que-leducation-aux-medias#.U3tWm_VNeXg.twitter ... via @MediaSmarts

Le « déconnexionnisme » : une nouvelle forme de technophobie ? http://bit.ly/1n8Ad79 

• Tous pour un(e) ministre du numérique http://buff.ly/1t6gX9B 
• AP Close the Gap : Aider des associations en Belgique à rendre les tic plus accessibles aux personnes défavorisées http://bit.ly/1gyaRXS
• Liège: première de cordée pour le Wi-Fi "Digital City" http://bit.ly/1gyao8b 
• L'expérience Impression 3D en collaboration avec DENIS Sylvain http://bit.ly/1qvf5Ju 
• Revivez la 14ème édition des #rewics à travers cette vidéo ! http://buff.ly/1mIXzf1  Merci à tous :)
• Un marché des tablettes qui s'essoufle via Aldus http://bit.ly/1ndTeUM 
• Un tiers-lieu pour quoi ? Pour qui ? via Le Blog de Tipkin http://bit.ly/1iU0Tjc 
• Child Focus lance un jeu pour apprendre aux enfants à se protéger sur internet - lameuse.be http://bit.ly/1i08ota 
• NetPublic » Qu'est-ce que le numérique ? Réponse en une image http://bit.ly/RHPGgC
• Un tutoriel pour créer des activités géolocalisées avec tablettes et QRCodes http://bit.ly/1eGLjwm
• Quasiment un belge sur deux possède un smartphone via Datanews.be http://bit.ly/1hNBTi5 
• Etude : les 9-16 ans plus exposés à des risques en ligne sur mobile | Internet Sans Crainte http://bit.ly/1hNAE2q 

• Gérard Valenduc de la FTU : "Inclusion numérique? L'interview http://bit.ly/1gzI5tb 
• #Rewics Découvrez les "Animations et ateliers permanents de l'édition 2014 " http://buff.ly/Q5Q3jP 
• Arthrose et fracture numérique : ce que j'ai appris en formant des anciens à internet ;) http://bit.ly/1qWwENw 
• Liseuses en bibliothèques et en EPN : les belges aussi! via @Aldus2006 http://bit.ly/1qUioVv 
• Éduquer à Internet sans diaboliser, c'est possible ! via Ludovia Magazine http://bit.ly/1n0yWxF 
• Le câble ou l'ADSL/VDSL, tout savoir pour bien choisir sa connexion internet (Belgique) http://bit.ly/1h8nz3j 
• Comment le SMS devient ringard... http://bit.ly/1g0sDT6 
• Le Parlement européen consacre la neutralité du net- http://bit.ly/1mMMPPV 
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• Une histoire de l'internet citoyen! #EPN http://bit.ly/1fBsOU9 
• (Réflexion) Une envie irrésistible de déconnexion via Informer autrement http://bit.ly/1fBqoVC 
• Fablab pédagogique : Apprendre en faisant et en expérimentant (écoles, EPN et formations) http://bit.ly/1kNLwiG 
• Fracture numérique, fracture sociale : aux frontières de l'intégration et de l'exclusion via @patgen http://bit.ly/Mm6wyE 
• Education aux médias en réseaux - fiches thématiques via le CSEM http://bit.ly/1cQdd6h 
• Etre un exclu numérique, ça ressemble à quoi ? via Le nouvel Observateur http://bit.ly/LhxaHO
• 13 cours informatique (logiciels libres) et Internet en libre accès http://bit.ly/1egcDPk 

• L'éducation aux médias en ligne dans l'enseignement spécialisé avec la FTU (pdf) http://bit.ly/1jHNWPj 
• Safer Internet day 2014: 'Ensemble pour un Internet meilleur': Participez au Safer Internet day 2014 ce 11 fév... http://bit.ly/1ijIgul 
• Plaquette VAE - Animateurs d'EPN de Rhône-Alpes http://bit.ly/1fxNhix 
• Invitation atelier participatif : Définir les nouveaux rôles et missions des EPN de Wallonie: Mode opératoire ... http://bit.ly/1m01Ewq 
• "Réflexion sur les tablettes en bibliothèques | Biblio Numericus" http://feedly.com/k/1aaXEEw 
• Les usages numériques de plus en plus présents toute la journée via Informer autrement http://bit.ly/1cwe769 
• REGARDS SUR LE NUMERIQUE : Quel avenir pour les Espaces publics numériques ? http://bit.ly/1h3AjZJ 
• En 2013, 15% des Belges n'ont pas utilisé internet http://bit.ly/1eBZ1jv 
• Après la « fracture numérique », voici « l'inclusion numérique » par nos amis français du CNNum http://bit.ly/1dCO8O1 
• Les EPN, des guichets numériques pour des espaces citoyens tout public: C'est une des principales conclusions ... http://bit.ly/1jJalHN 
• L'e-inclusion ou comment lutter contre la fracture numérique ? via Thot Cursus http://bit.ly/1fXtk16 
• Impression 3D et EPN : Mode d'emploi http://bit.ly/1eGHkP2 

• Dix conseils pour la création d'un FABLAB ! http://bit.ly/177OEvj 
• Français mais très intéressant : Les territoires numériques de la France de demain en pdf http://bit.ly/HFZpyU 
• Guide Internet pour tous à destination des familles http://ow.ly/qv3AW 
• Le jeu vidéo, parlons-en ... PédaGoJeux lance une collection de fiches pratiques via nternet Sans Crainte http://bit.ly/17unK6u 
• De la génération connectée à la génération Youporn http://bit.ly/1iwzYuy 
• Le numérique rend-il vraiment le savoir accessible à tous ? http://www.atlantico.fr/decryptage/numerique-rend-vraiment-savoir-accessible-tous-erwan-noan-881956.html ...#elearning
• "Jeunes et médias" : baromètre 2013 et guide des bonnes pratiques via la FWB http://bit.ly/1au90B9 
• Ecrire, lire un livre collaboratif par DENIS Sylvain http://bit.ly/19DsC5w
• "Promouvoir les logiciels libres avec NpLUG à l'EPN de Nivelles" http://feedly.com/k/GYJUSw 
• Le site du jour : Guide pour recycler un vieux PC http://bit.ly/1fhWha8 
• Des tutoriels informatiques à télécharger gratuitement... http://bit.ly/1fhVl5L