Le blog

Expliquer ce qu'est un logiciel libre, expliquer ce qu'est Linux, présenter des logiciels libres et expliciter à quoi peuvent servir les logiciels libres sur un thème précis (exemple : la musique). Plus encore, expliquer qu'est le rapport de l'utilisateur, du créateur du logiciel libre avec d'autres contributeurs et utilisateurs. Tout cela n'a rien d'évident pour un animateur d'Espace Public Numérique.

L'association Toulibre, Groupe d'utilisateurs de Logiciels Libres de Toulouse qui promeut, développe et démocratise les logiciels libres dans la région Midi-Pyrénées (France) met à disposition des internautes sur cette page des documents sur Linux et logiciels libres agréablement conçus :

Des présentations, tout d'abord, sur :

• Les Logiciels Libres en pratique,
• Passer aux Logiciels Libres à la maison,
• Les logiciels libres,
• La création d'un Logiciel Libre, un témoignage : Le logiciel éducatif GCompris,
• Le Libre au-delà du Logiciel : Un autre rapport entre des auteurs et leur public,
• La musique sous GNU/Linux,
• Premiers pas sous GNU/Linux,
• Le fonctionnement d'Internet,
• La publication sur Internet avec des Logiciels Libres,
• Wikipédia.

Des documents sur la programmation en libre :

• Gestion de version : Principes et application avec Subversion,
• Gestion de version décentralisée avec GNU Arch.

Des présentations de logiciels 

• GnuPG,
• Blender.

Et des panneaux à afficher à l'EPN sur des logiciels libres phare :

• OpenOffice,
• Alternatives à OpenOffice,
• The Gimp, Scribus, Blender, Inkscape,
• Firefox, Nvu, Thunderbird, Gaim / Amsn,
• MPlayer, VLC, Amarok, Rhythmbox,
• Le Libre, au delà du logiciel (licences, musique, Wikipédia, publications scientifiques).

Ingénieur d'études en Bretagne, Jean-Marc Loisil a rassemblé, il y a quelques années, ses cours sur le site personnel Université on line. Parmi les supports qu'il met à disposition des internautes, on s'intéressera au résumé du cours sur la gestion de projet Web qui fournit les points clés des différentes étapes d'un tel travail.

Le cours sur le Droit de l'Internet est l'occasion de retenir l'essentiel du Droit appliqué à la création et à l'exploitation d'un site Internet. En visitant les onglets de l'exposé sur le Droit du Web, on note des supports pédagogiques en .pdf adaptés aux usagers d'EPN : à afficher dans l'espace ou à distribuer auprès des publics, montrant sous forme de schémas explicatifs, la problématique de questions centrales du Droit de l'Internet :

• Un exemple graphique et pratique montrant les risques juridiques autour d'une page web (lien de téléchargement),
• Une carte des juridictions applicables sur le web (nationales, européennes, internationales...) (lien de téléchargement),
• Les autorités compétentes (en France) sur le réseau, pour comprendre les acronymes (CNIL, APP, BCRI, SEFTI...) (lien de téléchargement),
• Une arborescence sous forme de questions-réponse pour vous guider dans vos recherches de droits de médias (lien de téléchargement),
• Les règles de la nétiquette en 9 pages (lien de téléchargement).

Du 10 au 12 août, en Europe et en Afrique, on fête la Nuit des Etoiles, une occasion rêvée de lever la tête au ciel et de parcourir la Voie Lactée en bénéficiant des conseils d'astronomes amateurs. Le site Internet officiel de la Nuit des Etoiles recense les rendez-vous étoilés en France et en Europe.

Les Espaces Publics Numériques peuvent intégrer dans leur offre d'activités des séances thématiques sur la découverte du ciel grâce à l'utilisation de logiciels libres GNU GPL spécialisés comme :

• Celestia (qui permet de découvrir les planètes, les étoiles et les galaxies en emmenant l'utilisateur dans un voyage virtuel) sous Windows, Linux et Mac OS (présentation du logiciel chez Framasoft),
• Stellarium (application d'astronomie avec planetarium) sous Windows, Linux et Mac OS (présentation du logiciel chez Framasoft),
• Kstars (autre logiciel d'astronomie) faisant partie du paquetage Linux KDE-Edu sous Linux uniquement (présentation de l'application sur Framasoft),
• L'Atlas Virtuel de la Lune (A.V.L.) est un programme gratuit en français d'étude et d'observation de la Lune sous Windows (présentation du logiciel sur Framasoft).

Pour se familiariser avec ces différentes applications, on peut télécharger ces manuels en français : Atlas Virtuel de La Lune, Celestia, KStars et Stellarium.

Quelques tutoriels pour les usagers des EPN :

• Avec Stellarium : Positionner le lieu d'observation (par MédiaMômes Lot), Découverte pas à pas (par 01Net), Utilisation de Stellarium (fiches pédagogiques conçues par l'Institut Universitaire de Formation des Maîtres de Paris), Les phases de la Lune avec Stellarium (par l'Académie de Nantes),
• Avec Celestia : Découverte de Celestia (par l'Institut Universitaire de Formation des Maîtres de Paris), Celestia - Simulateur d'exploration spatiale et planétarium virtuel (par le Centre National de Documentation Pédagogique - Académie de Versailles).

EPN du Sud de la France, le Club Informatique Andernos Nord Bassin fait une veille active sur son blog sur des ressources en ligne pouvant intéresser les publics d'un lieu d'accès public à l'internet. Dans un article du 2 août, Jean-Robert Bos parle d'EPN-Ressources.be :

"Suivez l'actualité de ce blog http://www.epn-ressources.be/ (Espaces Numériques de Wallonie). Site vraiment d'une qualité remarquable."

Le blog Nain du Golf reprend notre article sur Fouineux.com, un portail de recherche multi-critères que nous avons évoqué il y a quelques mois.

L'opérateur télécoms et de téléphonie mobile français Orange a récemment ouvert le site Internet Culture Mobile, un portail multimédia mettant en avant des usages, des innovations et des réflexions sur les pratiques liées à la mobilité. L'un des enjeux majeurs du marché des GSM est le développement des usages connectés. Devant cet objectif générique, la question de l'éducation citoyenne aux usages mobiles est un enjeu crucial pour les citoyens et les EPN ont un rôle à jouer sur ces pratiques.

Dans ce contexte, quelques articles de Culture Mobile peuvent vous aider à comprendre ce qui fait aujourd'hui et demain de cet internet connecté à travers des oeuvres multimédia : les Soundwalk (promenades urbaines musicales thématiques), les fanfares électroniques de Michel Bertier sur GSM ou le navigateur humain de l'artiste Christophe Bruno.

Intéressants également, des dossiers thématiques sur le recyclage des GSM, le contrôle parental, les Village phones dans les Pays du Sud ou un article étonnant qui dévoile comment la posture du corps conditionne les usages de communication.

Le lundi 19 mars 2007, un débat des Rencontres Wallonnes de l'Internet Citoyen (REWICS) était consacré à une réflexion sur l'avenir des EPN à l'horizon 2008-2010. Le supplément Dot.Gov du magazine Trends Business ICT (édition spéciale, mai 2007) est revenu sur ce débat avec un article signé Jean-Luc Manise reproduit ci-dessous. Merci à Damien Maillard (EPN E-Yvoir) pour nous avoir fourni une copie de ce papier.

Ancrer son EPN à l'horizon 2010

(thème : démocratie interactive)

Suite à l'appel à projets de 2005, les Espaces Publics Numériques ont fleuri sur l'ensemble du territoire wallon. Au total, on en dénombre aujourd'hui plus de 60. Quelle est leur utilité sociale, comment s'intègreront-ils dans leur tissu local ? Quelles sont les stratégies pouvant permettre "d'ancrer son EPN dans la cité", à l'horizon 2008-2010 ? Tel était le sens du débat modéré par Jean-Luc Raymond, consultant français en projets numériques citoyens.

L'atelier a réuni Hervé Fournier, MJC Boby Lapointe de Villebon-sur-Yvette (France), Nathalie Caclard, CIDJ Paris (France), Emmanuel Vergès, Espace Culture Multimédia de la Friche de la Belle de Mai, Marseille (France), Fabien Lambert, CRIJ Picardie (France) et Philippe Rondas, Verviers (Belgique). Que retenir de cette réunion ? Jean-Luc Raymond : "Un des premiers éléments importants soulignés par tous les intervenants, c'est l'importance du local. Il est crucial de travailler sur son territoire, d'apprendre à connaître et à communiquer avec l'éco-système local. Il faut rencontrer son ou plutôt ses publics en s'appuyant sur les dynamiques locales existantes : les ASBL, les CPAS, les pouvoirs locaux, les écoles, les chambres d'industrie et de commerce et les syndicats d'initiative..."

Stratégies de développement

"Animateur d'EPN, en Belgique, c'est un nouveau métier. Qui connaît deux difficultés principales. L'isolement tout d'abord, d'où l'intérêt de la création du Centre de ressource des Espaces Publics Numériques de Wallonie ( www.epn-ressources.be ). Et la difficulté à identifier, à approcher les publics précarisés, qui ne vont pas directement venir dans des lieux comme les bibliothèques ou les ASBL. Pour les sensibiliser, il faut déployer de gros efforts d'animation et de communication, aller sur le terrain, dans les quartiers mêms avec parfois des dispositifs mobiles."

Education aux médias

"Les participants ont également évoqué l'importance de l'éducation citoyenne et critique aux médias. Il s'agit d'avoir un recul critique par rapport à l'utilisation des technologies. Les EPN sont des lieux non marchands qui vont avoir un rôle de plus en plus important à jouer dans la capacité à apprendre aux utilisateurs à évaluer, à valider l'information délivrée via Internet. C'est une dimension spécifique que le secteur privé n'a peut-être pas naturellement vocation à aborder."

Réseaux d'échange de savoir

"Un troisième volet est ressorti du débat, qui concerne l'éducation tout au long de la vie. L'EPN est un lieu privilégé où se rencontrent différentes générations de citoyens : enfants, étudiants, adultes, seniors. C'est l'un des rares lieux sociaux où il va être possible de développer des initiatives de transmission de savoirs intergénérationnels. Les EPN peuvent être des lieux où il s'échange véritablement du savoir, où des réseaux se créent de manière spontanée. Ce sont des lieux non marchands où des thématiques comme les logiciels libres se développent naturellement."

"J'ajouterai qu'il y a un travail tout à fait considérable à effectuer au niveau de l'administration en ligne pour favoriser l'appropriation par les publics des EPN de ces nouveaux services. Je songe bien sûr aux portails des communes, mais aussi pourquoi pas à des sites comme ceux des TEC ou de la SNCB. Ce sont de nouveaux services proposés à la population. Et puis il y a tout l'aspect de promotion de la culture et des savoirs locaux. Certains participants ont insisté sur le début de l'existence d'une histoire et d'une culture de l'Internet et du multimédia. Il est possible par ce canal de mettre en exergue les valeurs patrimoniales, de créer une mémoire du patrimoine et des artistes locaux. On peut aussi réfléchir à la manière dont les élus locaux doivent prendre en compte les nouveaux modes d'expression citoyenne comme les blogues. C'est un nouveau type de relations, de communication entre le politique et le citoyen."

C'est que souligne Philippe Rondas : "Le Web 2.0 et son cortège de moyens collaboratifs émergents (wiki, forums, etc.) pourront un jour permettre plus d'interactivité entre les politiques et les citoyens (pour autant qu'une réelle volonté politique d'utiliser ces moyens apparaisse). Les EPN pourraient alors devenir des lieux où s'exercerait une nouvelle forme de démocratie, plus interactive. Les citoyens seraient mieux informés, et les politiques pourraient prendre régulièrement le pouls de l'opinion publique."

Miser sur l'innovation

Plus largement, il s'agit d'inscrire l'EPN dans ce qui est émergent : "Autrement dit développer des ateliers d'initiation au multimédia ou de repérage de ressources liés à la mobilité, au développement durable et préoccupations environnementales, ou encore à de nouveaux volets pédagogiques (comme les "serious games" ou jeux dits sérieux qui sont des jeux en ligne d'apprentissage avant tout)..." Bref, jouer la carte de l'innovation.

Durant tout l'été, le portail d'information 01Net propose une pause détente avec une série de quiz en ligne sur l'internet et l'informatique à partager avec vos usagers :

• Vidéo et musique sur Internet : et la catch-up TV, c'est quoi ?
• Haut débit : L'ADSL, ça date de quand, au fait ?
• Célébrités : Mais que font les people sur le Net ?
• Internet, vous connaissez ?
• Sécurité (à venir),
• High tech.

Le quotidien français Libération consacre sa une du jour et un dossier complet au SPAM, fléau de l'internet et en particulier du courrier électronique avec différents articles pratiques sur le sujet :

• Spam : à savoir (par Astrid Girardeau) : Quelques données essentielles sur le spam : origine, définition, données et chiffres,
• La tactique du Viagra (par Astrid Girardeau) : Les différents types de spam,
• Supprimer le mail indésirable (par Sébastien Delahaye) : Passage en revue des moyens de lutte contre ce fléau numérique : masquer son identité, créer des adresses, les "pots de miel" et Signal Spam, les logiciels complémentaires, les filtres des fourniseurs d'accès, les menaces juridiques.

L'ensemble des articles de ce dossier est disponible sur le blog Ecrans du quotidien Libération.

Nombre d'institutions, agences et d'associations réalisent des sites Internet à destination des enfants où l'on apprend en s'amusant. Nous avons sélectionné 4 portails qui allient le ludique et l'acquisition de connaissances en portant une attentio partculière à l'ergonomie et à l'inventivité.

ESA Kids est la section Enfants développée sur le portail de l'Agence Spatial Européenne. On peut consulter des nouvelles scientifiques amusantes et instructives. Dans le labo, on peut faire des essais, construire un satellite et trouver des réponses sur des sujets divers et variés (la Lune, les volcans, les missions spatiales...). Un détour par les Jeux s'imposent avec des coloriages, quiz...

Astronautes en herbe, rendez-vous sur Geospace, l'espace ludique de la NASA. Les enfants (de 3 à 10 ans) apprécieront à coup sûr les coloriages de navettes spatiale, pourront vivre une aventure pour poser un vaisseau sur la Mars, devineront quel est leur poids sur une planète du système solaire. Ils apprendront aussi à réaliser des engins spatiaux.

Le WWF a réalisé le site Panda Junior qui s'intéresse à la protection de la faune et de la flore, au climat et à la pollution, avec des dossiers spécialisés, des jeux, des blagues, des fonds d'écrans à télécharger et des concours thématiques.

Pour se familiariser à l'art, le site de la Fondation Bemberg (Toulouse, France) : l'Art en s'amusant est dédié à l'éveil créatif des oeuvres. On interroge l'enfant via des jeux qui permettent de localiser des traits des tableaux : Qu'est-ce qu'une nature morte ? Qu'est-ce qu'un portrait ? Quelles sont les couleurs chaudes et les couleurs froides ? Un univers ludique délivre des réponses à ces interrogations.

De plus en plus d'EPN mettent en ligne ou à disposition de leurs publics des didacticiels vidéo pour expliquer les fonctions d'un logiciel, les possibilités d'une application ou montrer des réalisations d'usagers. Comment créer un tutoriel vidéo réussi ? Quelles sont les conditions pour fabriquer un tutoriel vidéo qui soit apprécié de tous ? Des ressources en ligne nous y aident.

L'article Comment réaliser un bon tutoriel vidéo ? de Bart (en .pdf) délivre des conseils méthodologiques clé : en terme de planification du projet (plan ; écriture du scénario ; décider des raccourcis claviers et actions ; préparation des fichiers ; longueur des fichiers), de production (éditez votre travail après coup ; réalisez en plusieurs étapes ; enregistrez l'audio séparément de la vidéo ; laissez la souris si vous n'en avez pas besoin ; plan d'amélioration ; ajoutez titre, crédits, sous-titres), d'audio (utilisez un bon microphone et une pièce calme pour vous enregistrer, corrigez le niveau audio après ; utilisez une bonne qualité de compression audio ; utilisez un filtre anti-pop pour votre microphone) et en technique (résolutions ; formats de fichiers ; hébergement).

LProd (site pour apprendre à faire de la vidéo à base de 100% de logiciels libres) offre un Guide pour la création d'un tutoriel vidéo sous la forme d'une page Wiki à compléter avec vos connaissances. Les points évoqués : Temps nécessaire pour créer un tutoriel vidéo ; Choix de son support vidéo ; Les logiciels nécessaires ; Les étapes de création du tutoriel ; La diffusion de votre tutoriel.

Pierre Couprie, enseignement en Technologies de l'Information et de la Communication Educatives à l'IUFM de Paris, se penche sur la création de tutoriel vidéo sur Windows ou sur Macintosh avec une attention au déroulement technique synthétique étape par étape d'une vidéo à vocation pédagogie finalisée : Contraintes ; Choix du format de sortie ; Capture vidéo ; Encodage vidéo ; Mise en ligne.

Trois autres articles pour créer des tutoriels vidéo en utilisant le logiciel libre CamStudio :

• Tutorial pour capturer une vidéo avec CamStudio ;
• Création de tutoriel avec CamStudio et Wink ;
• Enregistrer vos tutoriels en vidéo.